الصفحة الأولى من منشورات تقنيات التعليم

• ملاحظة: لطول قائمة منشورات تقنيات التعليم، فإن هذه الصفحة تتكون من ثلاث صفحات (الصفحة الأولى – الصفحة الثانية – الصفحة الثالثة)

1. إبراهيم، أحلام دسوقي عارف. (2004). تقويم برمجية الكمبيوتر المعدة لإثراء البرامج الدراسية في مرحلة رياض الأطفال. رسالة ماجستير. مصر: جامعة أسيوط، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس.
2. إبراهيم، أحلام دسوقي عارف. (2010). فاعلية برنامج مقترح فى إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية بعض مهارات التعلم الإلكتروني وتنمية الاتجاه نحوه. رسالة دكتوراه. مصر: جامعة أسيوط، كلية التربية، قسم المناهج وطرق التدريس.
3. إبراهيم، اميلى رمسيس. (1993). تدريس وحدة تصميم باستخدام الكمبيوتر لتلاميذ الصف الأول الثانوى وقياس أثرها على تنمية التفكير الابتكار. رسالة ماجستير. مصر: جامعة حلوان. كلية التربية.
4. إبراهيم، إيمان شعبان. (2006). الأسس الفنية والتربوية لتصميم المواقع التعليمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية على الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت)، رسالة ماجستير. مصر: جامعة حلوان: كلية التربية .
5. ابراهيم، جمعه. (2001). فاعلية برنامج حاسوبي تفاعلي متعدد الوسائط في تحصيل علم الإحياء. رسالة دكتوراه. سوريا: كلية التربية، جامعة دمشق.
6. إبراهيم، جيهان علي حسن. (2013). أثر توظيف برنامج كمبيوتري بالاتوكاد في تنمية مهارات رسم الباترون لطالبات المدارس الثانوية الصناعية. رسالة ماجستير. مصر: جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، تكنولوجيا التعليم.
7. إبراهيم، زينب ياسين محمد. (2013). فاعلية أدوات تقديم المحتوى القائمة على تطبيقات التواصل الإلكتروني في تنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وإتجاهاتهم نحوها. أطروحة ( دكتوراه). جامعة القاهرة. معهد الدراسات التربوية. قسم تكنولوجيا تعليم.
8. إبراهيم، زينب ياسين محمد. (2013). فاعلية أدوات تقديم المحتوى القائمة على تطبيقات التواصل الإلكتروني في تنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و اتجاهاتهم نحوها. رسالة دكتوراه. مصر: جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، تكنولوجيا التعليم.
9. إبراهيم، سامية مصطفى على. (2005). اتجاهات الإفادة العلمية من نتائج بحوث برامج الفيديو التعليمية. مصر: رسالة ماجستير. جامعة حلوان، قسم تقنيات التعليم.
10. إبراهيم، سامية مصطفى على. (2009). تأثير العلاقة بين أنماط التجول في برامج الوسائل الفائقة القائمة على تتابعات الفيديو والأسلوب المعرفي للمتعلم في كفاءة التعلم. رسالة دكتوراه. مصر: جامعة حلوان.
11. ابراهيم، عرفة أبوزيد السيد. (2008). فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات التقنية لأخصائي تكنولوجيا التعليم بمدارس التعليم العام. اطروحة دكتوراه. جامعة بنها.كليةالتربية.قسم المناهج وطرق التدريس.
12. إبراهيم، عصام سيد أحمد السعيد. (2009). أدوار معلم مدرسة المستقبل في ضوء مفهوم التعلم الإلكتروني. مؤتمر مدرسة المستقبل الواقع والمأمول ، كلية التربية ببورسعيد ، جامعة قناة السويس ، 28-29/3/2009م.
13. ابراهيم، فراس. (2005). طرق التدريس ووسائله وتقنياته: وسائل التعلم والتعليم. عمان: دار أسامة للنشر و التوزيع
14. إبراهيم، ماجد عبد الحميد مصري. (2014). فاعلية توظيف الرسوم المتحركة بدرس التربية الرياضية في تعلم بعض مهارات العاب القوي للأطفال ضعاف السمع. رسالة ماجستير. مصر: جامعة بنها، كلية التربية الرياضية، المناهج وطرق التدريس.
15. إبراهيم، مجدي عزيز. (1985). مدى إسهام منهج الوسائل التعليمية في كلية التربية في الإعداد المهني لمعلمي الرياضيات. مجلة كلية التربية بدمياط ، العدد الثانى (المجلد الأول).
16. إبراهيم، مجدي عزيز. (1985). وسائط الاتصال في عملية التعليم والتعلم. مصر: مكتبة الانجلو المصرية
17. إبراهيم، مجدي عزيز. (1987) . الكمبيوتر والعملية التعليميـة. القـاهرة : مكتبة الإنجلو المصرية .
18. إبراهيم، مجدي عزيز. (1987). التقنيات التربوية: رؤي لتوظيف وسائط الاتصال وتكنولوجيا التعليم. مصر: مكتبة الأنجلو المصرية.
19. إبراهيم، مجدي عزيز. (1988). الكمبيوتر في مناهج الرياضيات بالتعليم الثانوي… لماذا ؟ ، مجلة التربية المعاصرة ، العدد الثامن.
20. إبراهيم، مجدي عزيز. (1988). تصور مقترح لاستخدام التقنيات التربوية كمدخل لتعليم الحساب للصف الرابع الأساسي ، مؤتمر التربية في مصر: المؤتمر الأول بالإسماعيلية.
21. إبراهيم، مجدي عزيز. (1989). فاعلية التعليم بالشفافيات المبرمجة في رفع مستوى الأداء التدريسى عند طلاب شعبة الرياضيات في كلية التربية بدمياط. مجلة كلية التربية بدمياط ، العدد الحادي عشر (الجزء الأول).
22. إبراهيم، مجدي عزيز. (2000). الكمبيوتر والعملية التعليمية في عصر التدفق المعلوماتي. مصر: مكتبة الانجلو المصرية
23. إبراهيم، مجدي عزيز. (2001). رؤية لتوظيف إنترنت في إعداد معلم الرياضيات المدرسية. مؤتمر جمعية تربويات الرياضيات الثالث ( مؤتمر المناهج المدرسية : معايير ومستويات ) ، 21-22 فبراير.
24. إبراهيم، مجدي عزيز. (2001). مناهج التعليم العام في الميزان … رؤية لمواكبة المناهج لمتطلبات العصر المعرفية والتكنولوجية مؤتمر مناهج التعليم والثورة المعرفية والتكنولوجية المعاصرة ( المؤتمر العلمي الثالث للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس : 24-25 يوليو سنة) .
25. إبراهيم، مجدي عزيز. (2002). التقنيات التربوية: رؤى لتوظيف وسائط الاتصال وتكنولوجيا التعليم. مصر، القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
26. ابراهيم، مجدي عزيز. (2002). فاعليات تدريس الرياضيات في عصر المعلوماتية. القاهرة، مصر: عالم الكتب
27. إبراهيم، مجدي عزيز. (2002). منظومة التعلم من بعد باستخدام إنترنت: الحرية والالتزام. مصر، جامعة عين شمس: مركز تطوير التعليم الجامعي. مؤتمر التعليم الجامعي العربي عن بعد “رؤية مستقبلية “: 17-18 ديسمبر.
28. إبراهيم، مجدي عزيز. (2012). التفكير الجانبي: تقنياتة التربوية وموارده التعليمية. مصر، القاهرة: عالم الكتب.
29. إبراهيم، محسن عبد التواب .(2006) فاعلية برنامج وسائط متعددة لإكساب مهارات النطق الصحيح اللغة الإنجليزية لتلاميذ المدرسة الابتدائية. رسالة ماجستير. جامعة القاهرة. معهد الدراسات التربوية. قسم تكنولوجيا التعليم
30. ابراهيم، محمد حسن المرسى. (1991) دور تكنولوجيا التعليم في تدريس اللغة العربية تجربة مركز التعليم الجامعي الأساسي جامعة الإمارات، مجلة كلية التربية بدمياط العدد١٤،ج٢.
31. إبراهيم، محمد عبد الجليل. (2011). ظهور المدارس الذكيه كانعكاس تصميمى لعصر المعلومات. رسالة ماجستير. جامعة عين شمس – كلية الهندسه – الهندسة المعمارية
32. إبراهيم، محمد عبد الجليل. (2013). تأثير استخدام أنماط الاتصال في بيئة التعليم عبر الشبكات لتنمية المهارات التحدث لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية واتجاهاتهم نحو هذه البيئة. رسالة دكتوراه. مصر: جامعة حلوان. كلية التربية. قسم تكنولوجيا التعليم.
33. إبراهيم، مرفت مناع. (1997). تصميم الكتاب المدرسى للطفل المصرى فى المرحلة الأولى للتعليم بما يتلائم مع التطور التقنى لوسائل الإتصال المرئية. أطروحة ماجستير . جامعة حلوان . الفنون التطبيقية, الإعلان
34. إبراهيم، نهاد سمير توكل. (2013). تاثير برنامج تعليمى باستخدام الوسائط المتعددة الرقمية على تعلم حركة الجذع فى سباحة الفراشة. رسالة ماجستير. جامعة المنصورة – كلية التربية الرياضية – قسم المناهج وطرق التدريس.
35. إبراهيم، هبة عوض. (2013). أثر أنماط التفاعل الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام نظام Moodle لدى طلاب كلية التربية. ماجستير تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة دمياط.
36. إبراهيم، وفاء سليمان العبس. (2013). دراسة مسحية لاستخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية بجامعة عمر المختار في ليبيا. رسالة ماجستير. مصر: جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، تكنولوجيا التعليم.
37. الأبرش، محمد رضوان و عبدالغني، حسني. (2006 – ترجمة). التعليم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين. السعودية: مكتبة العبيكان.
38. ابن فاطمة، محمد (1994) دراسة حول واقع استخدام التقنيات التربويةفي الاقطار العربيةوالصعوبات التي تواجها. المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
39. ابن فاطمة، محمد. (1994). المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (تونس). دراسة حول واقع استخدام التقنيات التربوية في الأقطار العربية والصعوبات التي تواجهها. مطبعة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. إدارة التقنيات التربوية ,
40. أبو الحمد، محمد محمود توفيق. (2003). أثر برنامج تعليمى باستخدام الهيبرميديا على تعلم بعض مهارات كرة اليد لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا /
41. أبو الخير ، مدحت السيد محروس. (1995). الكمبيوتر ودورة في تعليم وتعلم الرياضيات مجلة التربية، قطر، العدد )112(: .288 –105
42. أبو الروس، أيمن. (2009). معلومة ومعلومة عن العلم والتكنولوجيا. مكتبة ابن سينا للطبع والنشر والتوزيع
43. ابو السعود، أحمد السعيد طلبة، محمد أحمد (2006). «المستودع المصري الموزع للوحدات التعليمية». التخطيط الاستراتيجي لنظم التعليم المفتوح والإلكتروني – لإطار التميز. المؤتمر السنوي الثاني،الجزء الثاني، جامعة عين شمس، 27-28 مايو.
44. ابو العطا، محمود محمد محمد محمد. (2010). تأثير التعليم عن بعد على المستوى المعرفى و المهارى لمنهاج كرة السلة.
45. ابو العينين ، طارق رجب مصطفي. (2014). فاعلية برنامج محاكاة علي التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مادة لحاسب الآلي لدي تلاميذ الصف الاول الاعدادي /
46. أبو بكر، ريحاب محمد ثروت عبد الغني. (2014). فاعلية موقع ويب قائم علي العصف الذهني الإلكتروني لمهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية التفكير الإبتكاري لأخصائيي تكنولوجيا التعليم /
47. أبو بكر، هبـة إدريس محمد. (2014). تأثير نموذج دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل المدعم بالحاسب الآلى على بعض مهارات كرة السلة وتنمية التفكير الناقد لتلاميذ المرحلة الإعدادية /
48. أبو جابر، ماجد. (1992 – مترجم). تعريف تكنولوجيا التربية. الآردن: منشورات جامعة مؤته.
49. أبو جابر، ماجد و البداينة،ذياب (1413هـ): ” اتجاهات الطلبة نحو استخدام الحاسوب .” دراسة مقارنة “،رسالة الخليج العربي، العدد:46،السنة:الثالثة عشر،مكتب التربية العربي لدول الخليج  الرياض،.
50. أبو جاموس، سليمان. (1998). نحو ثورة تعليمية. مجلة التقويم والقياس النفسي والتربوي، جامعة الأزهر بغزة، العدد (11)، السنة (6)، ص155 -123.
51. أبو جحجوح، يحيى محمد / أ. إسماعيل عمر حسونة فاعلية التعليم الالكتروني الموجه بالفيديو في تنمية التفكير العلمي والاتجاهات نحوه لدى طلبة الجامعة
52. أبو جلاجل, يحيى حسين محمد. (2013). فاعلية استخدام التعلم التشاركى في بيئة ”السحابة الكمبيوترية” في تنمية مهارات إنتاج المصورات الرقمية لدى أخصائى تكنولوجيا التعليم /
53.  أبو حسن ،سلام، (2007). مجلة رسالة المعلم – نحو تطوير العملية التعليمية “منظومة  التعلم الالكتروني”، المجلد (45)/العدد(3)، ص60–  63، وزارة التربية والتعليم – عمان، الأردن.
54. أبو خطوة ، السيد عبد المولي. (2010). مبادئ تصميم المقررات الإلكترونية المشتقة من نظريات التعلم وتطبيقاتها التعليمية، مؤتمر دور التعلم الإلكتروني في تعزيز مجتمعات المعرفة، مركز زين للتعلم الإلكتروني، جامعة البحرين.
55. أبو خلف، نادر (ترجمة) الكفايات والمهارات اللازمة للمربين في العصر التكنولوجي
56. أبو خلف، نادر و النتشة، أمل (). مراجعة كتاب بعنوان (تعليم جيل الانترنت) Educating the Net Generation
57. ابو ذياب، عبد الخالق. (2009). تكنولوجيا التعليم وتقنياته الحديثة. لبنان
58. ابو رحاب، عبير حسن محمد. (2004). اثر استخدام بعض اساليب تكنولوجيا التعليم في التدريب الميداني لطالبات قسم التربية الرياضية بكلية التربية النوعية ببورسعيد /
59. أبو ريا ، محمد يوسف إبراهيم .(١٩٩٣م) . “أثر استخدام استراتيجية الـتعلم باللعـب المنفذة من خلال الحاسوب في اكتساب مهارات العمليات الأربع لطلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الخاصة في عمان “. رسالة ماجستير غير منشورة :كلية التربية، الجامعة الآردنية .
60. أبو زايدة، حاتم يوسف. (2006). فعالية برنامج بالوسائط المتعددة لتنمية المفاهيم والوعي الصحي في العلوم لدى طلبة الصف السادس الأساسي. رسالة مقدمة استكمالا للحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس / تكنولوجيا التعليم. كلية التربية، الجامعة الإسلامية بغزة.
61. أبو زيد ، أحمد (2003).المعرفة.. صناعة المستقبل.مجلة العربي، العدد 540، نوفمبر، ص ص 28-33.
62. ابوسعدة، علي حسن (2008). أثر استخدام برنامج بنمط التدريب والممارسة في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب الصف التاسع بغزة – رسالة ماجستير.
63. أبوسويرح، أحمد إسماعيل. (2009). برنامج تدريبي قائم على التصميم التعليمي في ضوء الاحتياجات التدريبية لتنمية بعضالمهارات التكنولوجية لدى معلمي التكنولوجيا. مطلب تكميلي للحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الإسلامية بغزة.
64. ابو عظمة, نجيب حمزة, الشريف, باسم نايف محمد, (2004) جامعة حلوان كلية التربية. تقويم برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنيات التعليم ومدي تحقيقها لأهدافها من وجهة نظر المتدربين في منطقة المدينة المنورة ؛ [بحث فى دورية]. جامعة حلوان، كلية التربية.
65. أبو عظمة، محمد نجيب بن حمزة. (2003). المدخل الى الوسائل التعليمية وتقنياتها فى سبيل استثمار امثل للحواس والممارسة /
66. أبو عقل، وفاء. (). أثر استخدام التعلم الالكتروني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة
67. أبو عقل، وفاء و صبّاح ثائرة  اتجاهات الدارسين في جامعة القدس المفتوحة نحو التعلم الإلكتروني
68. عبدالحافظ ، أبو عمر عبد اللطيف.(١٩٩٨م).”واقع استخدام الحاسـوب فـي مـدارس محافظات جنوب الأردن واتجاهات الطلاب والمعلمين نحوه”. رسالة ماجـستير غيـر منشورة .جامعة مؤته الاردن .
69. أبو عوف، مدنية بنت حامد (1426) فاعلية استخدام الحاسب الآلي في تدريس مقرر التطريز والسكن والتأثيث لطالبات قسم التربية الأسرية بكلية التربية بجامعة طيبة بالمدينة المنورة.
70. أبو عيطه، جوهرة درويش. (2013). أثر استخدام كل من التعلم المدمج والتعلم الالكتروني في تنمية التحصيل المعرفي وحل المشكلات والدافعية نحو التعلم لطلاب الصف العاشر بالمملكة الأردنية الهاشمية /
71. أبو نعير، نذير سيحان . المجلة التربوية الدولية المتخصصة: مج. 3، ع. 8، آب 2014 إتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام الإنترنت في التعليم
72. أبو ورد، إيهاب محمد مرزوق. (2006). أثربرمجيات الوسائط المتعددة في اكتساب مهارة البرمجة الأساسية والاتجاه نحو مادةالتكنولوجيا لدى طالبات الصف العاشر. مطلب تكميلي للحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الإسلامية بغزة.
73. ابوالحديد ، فاطمة عبدالسلام. (2004). تطوير منهج الرياضيات فى ضوء المدخل المنظومى, المؤتمر  العربى  الرابع بعنوان المدخل المنظومى فى التدريس  والتعلم , جامعة عين شمس , مركز تطوير العلوم , 3-4 ابريل 2004.
74. ابوالحسن، دعاء الدرديري. (2007). برنامج تقنى باستخدام الحاسب الالي لتفعيل التحصيل المعرفي لبعض الخطط الجماعية الهجومية لكرة اليد/
75. أبوالعطا، محمود محمد محمد محمد. (2015). تأثير برنامج تعليمى باستخدام موقع تفاعلى مقترح على الجانب المعرفى والمهارى لكرة السلة /
76. أبواليزيد ، فتوح محمد. (). فعالية التدريس باستخدام الأوتوكاد في الرسم الفني لتنمية الجوانب المعرفية والأدائية للمهارات العملية لدى طلاب العمارة بالمدارس الثانوية الصناعية، ماجستير مناهج، كلية التربية جامعة المنصورة.
77. أبوخوخة، جبر. (2006). الأسباب النفسية والعائلية وراء التعثر الأكاديمي. المؤتمر السابع والعشرون للمنظمة العربية للمسئولين عن القبول والتسجيل في الجامعات بالدول العربية، جامعة الشارقة، في الفترة من 30 –27 مارس.
78. أبوراس ، عبدالله سعيد (2001). «مشكلات المدرسة الإلكترونية في الوطن العربي».المدرسة الإلكترونية E-learning. المؤتمر العلمي السنوي الثامن – المدرسة الإلكترونية – الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم 29- 31 أكتوبر.
79. أبوزيد ، عبد الباقى ،عمار ، حلمى أبو الفتوح : توظيف الحاسب الآلى والمعلوماتية فى مناهج التعليم الفنى بدولة البحرين ، 2001 ، متاح على الموقع الإلكترونى : http://www.minshawi.com/other/using-pc-in-edu.htm
80. أبوزيد ، عبد الباقى عبد المنعم : معوقات توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فى مناهج المواد التجارية بالتعليم الثانوى .” المؤتمر الدولى الأول لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتطوير التعليم قبل الجامعى فى الفترة من 22 – 24 إبريل “ . القاهرة : وزارة التربية والتعليم ، 2007.
81. أبوزيد، عبدالباقي عبدالمنعم. (2006). أثر تكنولوجيا الاتصالات على نوعية التعليم ومجالات العمل في الألفية الثالثة وال متطلبات التعليمية ل لاستعداد لها ” دراسة ميدانية ” إعـداد دكتور/  أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد كلية التربية – جامعة البحرين بحث مقدم إلى المؤتمر الدولي الأول للتعليم الإلكتروني الذي ينظمه مركز التعليم الإلكتروني بجامعة البحرين في الفترة من 19 – 17 أبريل 2006 المنامة ‐ البحرين
82. ابوشعيرة، خالد. (2009). تكنولوجيا و وسائل التعليم و فاعليتها. مكتبة المجتمع العربي. الأردن
83. ابوشقير، محمد (2006): اثر استخدام برنامج WebCT على تنمية مهارات البحث العلمى لدى تلميذات كلية التربية  فى الجامعة الاسلامية بغزة, مؤتمر التعليم الالكترونى بالبحرين.
84. ابوعظمة، نجيب (1999) التصميم وتقنيات التعليم
85. أبوعودة،محمد فؤاد محمد. 2012 برنامج مقترح في التكنولوجيا الحيوية باستخدام المختبر الافتراضي لتنمية الاتجاه نحوه والتحصيل ومهارات الاستقصاء العلمي لدي طلبة الجامعة الإسلامية بغزة\
86. أبوعيطة ، جوهرة درويش (2013). أثر استخدام كل من التعلم المدمج و التعلم الالكتروني في تنمية التحصيل المعرفي و حل المشكلات و الدافعية نحو التعلم لطلاب الصف العاشر بالمملكة الأردنية الهاشمية. اطروحة (دكتوراه) – جامعة القاهرة – معهد الدراسات و البحوث التربوية – قسم تكنولوجيا التعليم
87. أبوناجي ، محمود سيد محمود، و المليجي ، حسنية محمد حسن و منصور ، ماريان و أحمد، أميرة. (2013). فاعلية برنامج مقترح لتوظيف بعض تطبيقات الكمبيوتر في تنمية بعض مهارات تصميم واستخدام الوسائط المتعددة لدى معلم المرحلة الثانوية., مجلة كلية التربية بأسيوط ـ جامعة أسيوط, كلية التربية بأسيوط, المجلد التاسع والعشرون العدد الثاني.
88. أبوهرجة، مكارم حلمي وآخرون. (2001). تكنولوجيا التعليم وأساليبها في التربية الرياضية ، ط2 ، القاهرة ، مركز الكتاب للنشر ،
89. آجر ، ريتشارد ؛ خالد العامرى (2003). كيف يوظف المدرسون تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فى شرح المناهج الدراسية . القاهرة : دار الفاروق للنشر والتوزيع ، 2003 ، ص ص 29 : 31 .
90. إحسان, إيمان محمد. 2012 تأثير تصميمن للتفاعل فى محررات الويب التشاركية في بناء المعرفة وتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بمرحلة الدراسات العليا /
91. أحمد ، أحمد شرف الدين: “نظرات حول نظم التعليم الحاسوبية المعتمدة على تقنيات النصوص الفوقية”. المؤتمر الوطني الرابع عشر الرياض 1415هـ.
92. احمد ، توفيق علي عالم 2005 فعالية استخدام بعض المداخل التكنولوجية لتعليم الرياضيات في التحصيل الدراسي والاتجاة نحو استخدام تكنولوجيا التعليم لدي تلاميذ الصف السابع الاساس في الجمهورية اليمنية
93. أحمد ، رشا أحمد إبراهيم (2009) فاعلية تطوير برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط القائمة على معايير الجودة في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الرياض، دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم ، كلية التربية جامعة المنصورة، وقد نوقشت الرسالة ومنحت بتاريخ 27/7/2009 بتقدير ممتاز مع التوصية بالنشر على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات الأجنبية.
94. أحمد ، ريهام محمد (). دراسة بعض متغيرات تصميم وإنتاج برمجيات الوسائل المتعددة وتأثيرها على اكتساب مهارات إنتاج النماذج التعليمية لطلاب الدراسات العليا، ماجستير تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة المنصورة
95. أحمد ، زاهر: تكنولوجيا التعليم كفلسفة ونظام , القاهرة: المكتبة الأكاديمية , 1996.
96. احمد ، سماح محمد صابر. 2014 اثراستراتيجيتى التعليم الفردى والتعليم التعاونى ببرامج التعلم القائم على الويب على تنمية مهارات حل المشكلة المعلوماتية لدى الباحثين التربويين .
97. أحمد ، محمد آدم (2004). تقنيات التعلم عن بعد, بالمؤتمر والمعرض التقني السعودي الثالث, الرياض ,المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني .
98. أحمد ، منى عبد الوهاب. (2012). أثر اختلاف بعض أساليب تنظيم محتوى برنامج كمبيوتري على تنمية مهارات التصوير الضوئي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ماجستير تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة الزقازيق، 10/6/.
99. أحمد ، نجلاء محمود: فعالية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب WebQuest في تنمية التفكير الهندسي والإدراك البصري المكاني لدى طلاب المرحلة الإعدادية، ماجستير مناهج وطرق تدريس، كلية التربية جامعة المنصورة، 27/12/2012.
100. بدران ، أحمد إسماعيل. (2008) فاعلية برنامج محوسب لتعليم مهارات القراءة لعينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم المحددة بالقراءة في الصف الثالث الأساسي :دراسة تجريبية في مدارس الزرقاء الحكومية / الأردن

101. أحمد سالم ، د. عادل سرايا (2003) منظومة تكنولوجيا التعليم ، الرياض : مكتبة الرشد للنشر والتوزيع .
102. عبدالمنعم ، أحمد (1994م) أثر استخدام الكمبيوتر لحل بعض المشكلات الفنية لطلبة الدراسات العليا بكلية التربية الفنية ، رسالة ماجستير كلية التربية الفنية جامعة حلوان .

1. أحمد،  زاهر:تكنولوجيا التعليم : تصميم و انتاج الوسائل التعليمية ، القاهرة ، المكتبة الأكاديمية ، 1997
2. أحمد، أحمد محمد الحسينى (2006). فعالية استخدام النماذج المجسمة فى تنمية بعض المفاهيم والمهارات الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية المكفوفين،
3. أحمد، أحمد محمد موسى (2006). فاعلية برنامج وسائط متعددة تفاعلية فى تنمية مهارات br استخدام الحاسب الآلى لتلاميذ المرحلة الابتدائية،
4. أحمد، أحمد محمد موسى. (2011). دراسة تقويمية للتعلم الإلكترونى القائم على الفصل الإفتراضى للمرحلة الإعدادية\
5. أحمد، أسامة أحمد عبد العزيز. (2001). أثر برنامج تعليمي باستخدام الهيبرميديا على تعلم مسابقة الوثب العالي لدى المبتدئين.
6. أحمد، أكرام فاروق وجيه العلاقة بين أنواع المنظمات التمهيدية وموقعها فى برامج الفيديو التعليمية وبين مستوى الأداء المهارى
7. أحمد، أمانى سمير عبد الوهاب. (2013) برنامج إلكترونى تعليمى قائم على شبكة المعلومات وأثره فى تنمية مهارات إنتاج واستخدام المواد التعليمية اللازمة لبرامج الدمج للطالبة المعلمة برياض الأطفال. اطروحة (دكتوراه) – جامعة القاهرة – معهد الدراسات و البحوث التربوية – قسم تكنولوجيا التعليم
8. أحمد، أماني إبراهيم عبدالغفار. (2012). تكنولوجيا التعليم عن بعد و نظام دعم الطلاب
9. أحمد، أميرة محمد غانم (2013). فاعلية برنامج مقترح لتوظيف بعض تطبيقات الكمبيوتر في تنمية بعض مهارات تصميم واستخدام الوسائط المتعددة لدى معلم المرحلة الثانوية, ماجستير.
10. أحمد، إيناس السيد محمد  : برنامج مقترح قائم على الاكتشاف لرفع مستوى الوعى البيئى لدى أطفال المدرسة الابتدائية (باستخدام الكمبيوتر) . القاهرة : معهد الدراسات والبحوث التربوية ،  2001 ، رسالة ماجستير “غير منشورة ” .
11. أحمد، توفيق علي عالم  2005 فعالية استخدام بعض المداخل التكنولوجية لتعلم الرياضيات في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو استخدام تكنولوجيا التعليم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي في الجمهورية اليمنية.
12. أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد العلاقة بين أساليب التحكم في برامج الكمبيوتر التعليمية ومستويات السعة العقلية للمتعلمين وبين كفاءة التعلم، الباحثة:  ماجستير تكنولوجيا التعليم (تاريخ المناقشة يونيو 2008)، كلية التربية، جامعة حلوان.
13. احمد، رشا احمد ابراهيم. (2009) فاعلية تطوير برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائط القائمة على معايير الجودة فى تنمية المفاهيم العلمية لدى اطفال الرياض /
14. أحمد، زاهر. (1996). تكنولوجيا التعليم كفلسفة ونظام ،القاهرة ،المكتبة الأكاديمية ، ص237
15. أحمد، زاهر. (1997). تكنولوجيا التعليم ( تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية)، الجزء الثاني، الطبعة الأولى، القاهرة، المكتبة الأكاديمية.
16. احمد، زاهر. (2008). تكنولوجيا التعليم. المكتبة الاكاديمية. مصر
17. أحمد، زينب محمد كمال الدين محمد. (2013). تفعيل دور المدرسة المصرية فى نشر ثقافة الحاسوب فى ضوء خبرات بعض الدول /
18. أحمد، سماح محمد صابر. (2014). أثر استراتيجيتي التعليم الفردي والتعليم التعاوني ببرامج التعلم القائم على الويب على تنمية مهارات حل المشكلة المعلوماتية لدي الباحثين التربويين.
19. أحمد، سوزان عشرى على. (2014). فاعلية نموذج تعليمى مقترح فى التكنولوجيا الحيويه لتحسين الأداء الأكاديمى لطلاب المرحلة الثانوية
20. أحمد، عاطف محمود عبد العال. 2007 فعالية برنامج مقترح لتدريب معلمى اللغة الإنجليزية على توظيف تكنولوجيا التعليم فى ضوء المعايير القومية
21. أحمد، عبدالعال عبدالله السيد. (2009) تصميم وإدارة بيئة التعلم الالكتروني في ضوء المتطلبات التربوية والتكنولوجية لكليات التربية /
22. أحمد، عبدالعال عبدالله السيد. (2011). تطوير الفصول الإلكترونية وإدارتها لتنمية مهارات تطبيق الأنشطة الإلكترونية لدى معلمي المدارس الذكية
23. أحمد، فرج عبده فرج. (2013). فعالية برنامج الكترونى مقترح فى الامن التكنولوجى لتعديل السلوكيات الخطأ لدى طلاب الجامعات المصرية أثناء تعاملهم مع مواقع شبكات التواصل الاجتماعى
24. أحمد، محمد سعد الدين محمد.( 2012). برنامج قائم على نظم الواقع الإفتراضى لتنمية مهارات التفكير المنظومى فى إستخدام وصيانة بعض الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
25. أحمد، محمد عبدالعزيز عبدالعظيم. (2006). فعالية برنامج كمبيوترى متعدد الوسائط لتدريس مادة تكنولوجيا مرافق المياه فى تنمية المهارات العلمية والاتجاه نحو المادة لطلاب التعليم الثانوى الفنى الصناعى نظام الثلاث سنوات /
26. أحمد، محمد محمود خليل. (2013). أثر إستخدام برامج الحاسوب القائمة على تحليل المهارات فى تنمية التحصيل والأداء وتعزيز إتجاهات الطلاب نحو مادة حساب الإنشاءات بالمدارس الفنية الصناعية المعمارية /
27. احمد، مصطفى محمود عوض. (2014). فاعلية استخدام استراتيجية كيلر مدعمه بالتعليم المتنقل في تعليم بعض المهارات الأساسية لسلاح الشيش /
28. أحمد، مها محمد بدر. (2012). فاعلية برنامج كمبيوتر قائم على الوسيط التعليمي المتحرك في علاج صعوبات القراءة والكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية /
29. أحمد، نجلاء سعيد محمد. (). فاعلية استخدام أدوات الجيــل الثانى للويب فى بيئة التعليـم المدمـج على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلى لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلى واتجاهاتهم نحو المستحدثات التكنولوجية /
30. أحمد، هالة إبراهيم حسن  د. فيصل محمد عبد الوهاب سعيد تقويم المقررات الإلكترونية بجامعة السودان المفتوحة في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية
31. أحمد، هناء عودة خضرى (2007). إطار فكرى تربوى مقترح للتعليم الإلكترونى
32. أحمد، ياسر سعد محمود أحمد. (2006). فعالية برنامج إلكترونى مقترح لتكنولوجيا التبريد والتكليف فى تنمية التطور التكنولوجى والإبداع التقنى لدى طلاب التعليم الثانوى الصناعى.
33. أحمد، ياسر سعد محمود و ابراهيم، حمدي عز العرب. (2012). واقع استخدام تقنيات التعلم الالكتروني ومستحدثاته في التدريس بمدارس منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين واتجاهاتهم نحوه. مجلة كلية التربية جامعة طنطا.
34. أحمد، ياسر سعد محمود. (2008). التعلم والتدريب الالكتروني في المملكة العربية السعودية – خيار استراتيجي، دراسة منشورة – المجلة الاقتصادية السعودية ،العدد الثامن والعشرون ربيع 1429 /2008 مجلة متخصصة ومحكمة.
35. الأحمدي، منال بنت مهنا سالم (). فاعلية مقرر إلكتروني قائم على برنامج الكورس لاب (Course Lab) في تدريس العلوم على تنمية التحصيل و دافعية الإنجاز لدى طالبات المرحلة المتوسطة. (كلية التربية –جامعة طيبة- (قيد الدراسة) ).
36. اخضر، اروى علي عبد الله, الموسى، ناصر علي (2007). مقدم.. دراسات وبحوث في تقنيات التعليم للتربية الخاصة والعامة.
37. ادريس،ريم فؤاد.  2001 فاعلية برنامج حاسوبي متعدد الوسائط في اكتساب المفاهيم المكانية بمادة الدراسات الاجتماعية : دراسة تجريبية على تلامذة الصف الثاني الأساسي في مدينة حمص
38. الأستاذ، محمود حسن و صبح، أيمن محمود. (2010). التعثر الأكاديمي وأسبابه لدى طلبة جامعة الأقصى ودور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في معالجته.
39. استيتة، دلال و سرحان عمر. (2007). تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني. wael publishing company. الأردن
40. استيتية، دلال ملحس و الدين، محمد (1987). الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم, عمان جمعية عمال المطابع التعاونية.
41. استيتية، دلال ملحس و سرحان، عمر موسى. (2007). تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني ، دار وائل للنشر ، الطبعة الأولى .
42. الأسطل، محمود ذكريا. (2009). إثراء وحدة البرمجة في مقرر تكنولوجيا المعلومات في ضوء المعايير الأدائية للبرمجة وأثره على مهارة البرمجة لدى طلاب الصف الحادي عشر. مطلب تكميلي لنيل الماجستير في التربية تخصص المناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، الجامعة الإسلامية بغزة.
43. اسكندر ، رامي زكي زكي. (2012). أثر برنامج إثرائي قائم على الشبكة العالمية للمعلومات في تنمية مهارات التصميم والبحث الرقمي والوعي المعلوماتي لطلاب التربية الفنية، وتم فحصها للتعيين بدرجة مدرس تخصص حاسب آلي بقسم إعداد معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة، بتاريخ 22/7/.
44. إسكندر، كمال و غزاوي, محمد. (1994). مقدمة في التكنولوجيا التعليمية. الكويت: مكتبة الفلاح.
45. إسماعيل ، الغريب زاهر. (2001) تكنولوجيا المعلومات وتحديث التعليم . القاهرة : عالم الكتب.
46. اسماعيل ، الغريب زاهر. (2002). الانترنت للتعليم خطوة خطوة . نشرة التواصل . العدد 6 ، عمان ، مسقط ، معهد العلوم الشرعية في عمان ،
47. إسماعيل ، حازم محمد (). فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تنمية المفاهيم والمهارات الأساسية لاستخدام الشبكات لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم أثناء الخدمة، ماجستير بقسم المناهج، كلية التربية جامعة طنطا
48. إسماعيل ، محمد خليفة عبد الرحمن (2002) : فاعلية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائل في تنمية مهارات رسم الخرائط وقراءتها لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية , جامعة الأزهر .
49. اسماعيل, قاسمة اسماعيل أحمد. 2014 الثقافة الرقمية كمدخل لتطوير الجدارات التدريسية و الانخراط فى التدريس لدى معلمى العلوم التجارية فى ضوء النظرية الاتصالية /
50. إسماعيل، أسماء عبد الحميد على. 2012 مقرر إلكتروني لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو اللغة الفرنسية لدى طلاب المرحلة الثانوية /
51. إسماعيل، الغريب زاهر : تكنولوجيا المعلومات وتحديث التعليم، القاهرة، عالم الكتب، 2001 ، ص278 – 280.
52. إسماعيل، الغريب زاهر. (2000). أوفيس 2000 للتعليم خطوة خطوة، ط1، المنصورة، دار الوفاء.
53. إسماعيل، الغريب زاهر. (2001). تكنولوجيا المعلومات و تحديث التعليم، القاهرة، عالم الكتب.
54. إسماعيل، امال احمد حلمى. 2001 برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التفكير فى مادة المنطق باستخدام الكمبيوتر للمرحلة الثانوية العامة /
55. اسماعيل، امل محمد طلعت. 2004 استخدام الأغانى الشعبية لتعليم العزف على آلة البيانو للطلاب بكلية التربية النوعية بجامعة جنوب الوادى/
56. اسماعيل، آية طلعت احمد. 2014 اثر تصميم بيئة تعلم الكترونى تشاركى فى ضوء النظرية التواصلية على تنمية التحصيل و مهارات ادارة المعرفة الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
57. إسماعيل، إيناس حسن علي. 2013 ثقافة المعلوماتية لدي الفتاة الجامعية : دراسة ميدانية علي عينة من طالبات كلية الآداب بجامعة طيبة /
58. إسماعيل، سحر سعد رياض. (2002). تصميم برنامج تعليمى مقترح لمادة تحليل النسيج باستخدام الكمبيوتر فى ضوء التكامل بين البنية المعرفية والتطبيقية
59. اسماعيل، مروة مجدي حسني. 2012 اثر انماط المنظمات التمهيدية في برامج الكمبيوتر التعليمية علي كفاءة تعلم المفاهيم العلمية /
60. الأسمري، علي بن دلیم بن علي ال سلطان. 2014 التفاعل بين نمط الإبحار والأسلوب المعرفي في بيئة تعليم قائمة عبر أثر الويب على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية/
61. اشتيوه، فوزي فايز. (2010). تكنولوجيا التعليم: النظرية والممارسة.دار صفاء للطباعه والنشر والتوزيع. الأردن
62. الأشقر ، عبد الكريم محمود و عقل، مجدي سعيد (2007): تطوير الأداء التكيفي لبرنامج إدارة المحتوى التعليمي Moodle في الجامعة الإسلامية بغزة. الجامعة الإسلامية بغزة.
63. الأشقر، أشرف حسين. (2010). فاعلية نظام البلاك بورد في التعلم المتنقل والمزيج. مؤتمر التعلم المزيج والمتنقل، مسقط: الجمعية العمانية لتكنولوجيا التعليم.
64. الأصم، ليلى الأمين الصادق . جامعة بخت الرضا. كلية التربية 2013 إستخدام الحاسوب في تدريس مادة النحو لطلاب الصف الثاني الثانوي ودوره في التحصيل الدراسي
65. اطميزى ، جميل أحمد (2006): دليل استعمال المدرسين لنظام إدارة التعليم مفتوح المصدر Moodle  .
66. الاعسر، سعيد. 2011 تقنيات التعلم النظرية والتطبيق.
67. الأكلبى, سعييد سعد فايز. (2012). فاعلية برنامج إلكترونى للتنمية المهنية لمعلم اللغة العربية بالمرحلة الإبتدائية فى ضوء حاجاته وأثره على التحصيل والمهارات والإتجاه نحو التنمية المهنية بالمملكة العربية السعودية /
68. الأكلبى، سعييد سعد فايز. (2008) برنامج كمبيوترى إثرائى فى مادة قواعد اللغة العربية وأثره على إتجاهات تلاميذ المرحلة الإبتدائية نحو إستخدام الكمبيوتر وتحصيلهم الدراسى /
69. الأكلبي ، فهد عبداالله ورشاد علي موسى .(١٩٩٦م). “اتجاه طلاب وطالبـات القـسم العلمي في المستوى الدراسي الثاني والثالث الثانوي نحو استخدام الكمبيوتر الشخـصي وعلاقته بالتحصيل في مادة الرياضيات “. مجلة اتحاد الجامعـات العربيـة ، الأمانـة العامة لاتحاد الجامعات العربية . العدد الحادي والثلاثون .ينـاير ١٩٩٦.ص ٢٥٥ – . ٢٩٦
70. الأكلبي، مفلح بن دخيل بن مفلح, عالم، ابراهيم بن احمد بن محمد مشرف () مدى تمكن طالب التربيه الاسلاميه المعلم في كليات المعلمين من انتاج واستخدام الوسائل وتقنيات التعليم [رسالة جامعية]
71. آل زاهر ، سعيد محمد علي (2006): إدارة التعليم الالكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية ( نموذج تنظيمي مقترح ). رسالة دكتوراه ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود .
72. آل عبد الرحمن، سام عبـد الجبـار. (1997). التطبيقـات المـساعدة للحاسـبات الإلكترونيـة وأثرها في مستقبل التعليم, التربية, ع (١٢٠) .
73. آل عبد الرحمن،سالم عبد الجبار (1997م):” التطبيقات المساعدة للحا سبات الإلكترونية وأثرها في مستقبل التعليم،مجلة التربية،السنة:26، اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ،
74. آل فرحان، عبدالله بن أحمد فعالية تجارب الفيزياء بمساعدة الحاسوب في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب كلية التقنية بأبها. (- نوقشت بتأريخ 30/11/1428 هـ- بجامعة الملك خالد بأبها).
75. آل مجحود ،مسلط زائد .(١٤١٨هـ).” اثر استخدام الحاسب الآلي في تـدريس مـادة العلوم على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الثاني المتوسط دراسة شبة تجريبية فـي إحدى مدارس مكة المكرمة .رسالة ماجستير غير منشورة . جامعة أم القـرى ،مكـة المكرمة .
76. آل مزهر، سعيد محمد علي إدارة التعليم الإلكتروني في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية : هيكل تنظيمي مقترح (، جامعة الملك سعود 23 ذو الحجة 1426ﻫ).
77. اّل مسعد، أحمد بن زيد عبدالعزيز () أنموذج مقترح لتطبيق التعلم الممزوج (Blended Learning) في كلية التربية بجامعة الملك سعود.
78. آل ناجي، محمد بن عبد الله (2003) الإدارة الفاعلة لمدرسة المستقبل في القرن الحادي والعشرين، مكتبة الرشد.

181. إلفت فودة (1999م) أسس ومبادئ الحاسب الآلي واستخداماته في التعليم ،

1. الألفي، أسماء عطا إبراهيم إمام. 2013 أثر استخدام برنامج الكتروني ذكى فى تنمية مهارات الإبداع لدى طلاب قسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية /
2. إلنجتون ، هنرى ؛ عبد العزيز بن محمد العقيلى : إنتاج المواد التعليمية : دليل للمعلمين والمدربين . الرياض ، النشر العلمى والمطابع ، 2001 ، ص ص 218 : 220 .
3. إمام, إيمان أحمد حمدي. 2002  استخدام تقنيات الكمبيوتر لتصميم برنامج لتذوق الفن المصرى القديم يطبق كوسيلة تعليمية فى مجال التصوير
4. املبدوى،  عبد الغنى قرنى  2001 اثر تصميم تعليمى قائم على تكنولوجيا التعليم الاشرافى السمعى (ATS )على تنمية بعض الكفايات العلمية فى تكنولوجيا التعليم لدى الطالبات المعلمات وعلاقة ذلك بدافعية الانجاز
5. أمين ، أمين صلاح الدين: فاعلية استراتيجيات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم برمجيات المحاكاة التفاعلية ونشرها لدى طلاب كلية التربية، دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة المنصورة، وقد نوقشت الرسالة ومنحت بتاريخ 22/4/2012 بتقدير ممتاز مع التوصية بالنشر على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات الأجنبية، وتم فحصها للتعيين بدرجة مدرس تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة المنصورة.
6. أمين ، أمين صلاح الين: مركز مصادر التعلم الإلكتروني ودوره في تفعيل التعلم الإلكتروني بكليات التربية، ماجستير تكنولوجيا التعليم ، كلية التربية جامعة المنصورة.
7. أمين ، زينب محمد : أثر استخدام الهيبرميديا على التحصيل الدراسى والاتجاهات لدى طلاب كلية التربية . المنيا : كلية التربية ، جامعة المنيا ، 1995، رسالة دكتوراه ” غير منشورة ” ، ص 5 .
8. أمين، أمين صلاح الدين. (2008). مركز مصادر التعلم الالكتروني ودوره في تفعيل التعليم الالكتروني بالتربية /
9. أمين، زينب محمد. (1900). برمجيات الكمبيوتر التعليمية. دار الهدى
10. أمين، زينب محمد. (1999). إشكاليات فى تكنولوجيا التعليم. أسيوط، مصر: مطبعة الأوفست الحديثة.
11. أمين، زينب محمد. (2000). إشكاليات حول تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار الهدى للنشر والتوزيع.
12. أمين، زينب محمد. (2006). برمجيات الكمبيوتر التعليمية. المنيا: دار الهدى للتوزيع والنشر.
13. أمين، زينب محمد. 1995 أثر إستخدام الهيبر ميديا على التحصيل الدراسى والإتجاهات لدى طلاب كلية التربية /
14. امين، زينب محمد. 2011 أثر مهام الويب فى تنمية الوعى المهنى و مهارة الوقت لدى طلاب تكنلوجيا التعليم /
15. أمين، زينب محمد. 2011 تصميم برنامج لمرحلة الماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم على ضوء التحديات العلمية و التكنولوجية الراهنة /
16. انجلو ، ميشيل ؛ نصر الدين لعياضى ، الصادق رابح : الوسائط المتعددة وتطبيقاتها فى الأعلام والثقافة والتربية . العين : دار الكتاب الجامعى ،2004 ، ص ص 29-30 .
17. الانصارى ، محمد إسماعيل : استخدام الحاسب الآلى كوسيلة تعليمية . ” مجلة التربية بقطر “ . مج 25 ، ع17 ، نوفمبر 1996 ، ص 131.
18. الأنصاري،محمد إسماعيل(1996م ):” استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية” اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ، العدد:127،السنة:25 يوينو1996م،الدوحة،.
19. الأنور، إيمان السيد  (2006) : فاعلية المدخل الحلزوني باستخدام برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في اكتساب مهارات العروض التقديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية بالإسماعيلية , جامعة قناة السويس .
20. إيراهيم، مجدي عزيز. 2014 الابداع : وعصرنة ادوارة تكنولوجيا تعليم /

202. إيمان حمدي (1996م) استخدام إمكانات الكمبيوتر كوسيلة تعليمية لتنمية الإبداع الفني ، رسالة ماجستير كلية التربية الفنية جامعة حلوان .

1. إيمان عادل عبدالمنعم أحمد 2012 قياس فعالية تقنيات الاتصال الحديثة المستخدمة بالجامعة المفتوحة

204. إيمان محمد توفيق السكري (1995م) الكمبيوتر كأداة للارتقاء بالناحية الإبتكارية في فن القرافيك ، رسالة دكتوراه كلية الفنون الجميلة جامعة حلوان .

1. ايناس السيد محمد احمد 2001 برنامج مقترح قائم على الاكتشاف لرفع مستوى الوعى البيئى لدى أطفال المدرسة الابتدائية باستخدام الكمبيوتر
2. أيوب، سالي وديع صبحي معايير تصميمي وإنتاج برامج الاختبارات الإلكترونية في التعليم عبر الشبكات
3. باظة ، آمال عبد السميع (2005). التفوق العقلي والإبداع والموهبة، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
4. باكارد، نيك و ريس فيل. (2003). توظيف تكنولوجيا المعلومات في المدارس. دار الفاروق للنشر و التوزيع.
5. الببلاوى، إيهاب عبد العزيز. 2010 التقنيات التعليمية المساعدة لذوى الاحتياجات الخاصة /
6. البجادى، محمد بن أحمد. 2007 أثر اختلاف كل من وسيلة الاتصال بالانترنت والخبرة الحاسوبية والمرحلة الدراسية والخبرة التدريسية فى تفعيل خدمات الانترنت لتعزيز عملية التدريس لدى معلمى التعليم الأهلى بمنطقة القصيم فى المملكة العربية السعودية /
7. بحري، منى يونس (2006). اتجاهات حديثة في تكنولوجيا التعليم. دار الاعلام للنشر والتزيع. الأردن
8. بحي، محمد. (2010). التعليم المتحرك.
9. بختي ابراهيم (2002) واقع وآفاق الإنترنت بالجزائر”، مجلة الباحث لجامعة ورقلة، العدد 01/.
10. بختي ابراهيم. (2004) جامعة ابن سينا الافتراضية لدول البحر الأبيض المتوسط”، مجلة الحقيقة لجامعة أدرار، عدد نوفمبر -.
11. بختي ابراهيم. (2006) آثار الإنترنت على إستراتيجية المؤسسات التسويقية”، مجلة البحوث والدراسات، المركز الجامعي بالوادي.
12. بختي ابراهيم. (2006) نمذجة التنبؤ بالمبيعات”، مجلة علوم الإقتصاد والتسيير والتجارة لجامعة الجزائر، عدد.
13. بختي، ابراهيم (1999) الدليل المنهجي في إعداد وتنظيم البحوث العلمية”، يوم دراسي حول منهجية البحث العلمي، معهد العلوم الإقتصادية، المركز الجامعي بورقلة 10 مارس.
14. بختي، إبراهيم (2001) التعليم الافتراضي وتقنياته. المركز الجامعي بورقلة
15. بختي، ابراهيم (2002) دور الإنترنت في حماية التراث في ظل العولمة”، الأيام الدراسية الثالثة لسدراته الأثرية، ورقلة 2-3 ماي.
16. بختي، ابراهيم (2003) البنية التحتية للأنترنت والتجارة”، الملتقى الوطني حول المؤسسة الإقتصادية وتحديات المناخ الإقتصادي، المنعقد بجامعة ورقلة بتاريخ 22-23 أفريل.
17. بختي، ابراهيم (2003) تنمية وتطوير المنتجات والقيمة المضافة في الإقتصاد الرقمي”، الملتقى العلمي الدولي الأول حول أهمية الشفافية ونجاعة الأداء للإندماج الفعلي في الإقتصاد العالمي، جامعة الجزائر 28-30 جوان.
18. بختي، ابراهيم (2004) التعلم والتدريب عبر الشبكة الدولية للمعلومات”، الملتقى الوطني حول إستخدام الانترنت : الابعـاد، الرهانات والتطلعات، جامعة قسنطينة 07-08  ديسمبر.
19. بختي، ابراهيم (2004) دور التعليم الإفتراضي في إنتاج وتنمية المعرفة البشرية”، الملتقى الدولي حول التنمية البشرية وفرص الاندماج في إقتصاد المعرفة والكفاءات البشرية، كلية العلوم الإقتصادية جامعة ورقلة 09/10 مارس.
20. بختي، ابراهيم (2005) تكنولوجيا المعلومات والإتصال ودورها في التعليم”، الأسبوع العلمي الوطني الرابع للجامعات، جامعة تلمسان 16-21 أفريل.
21. بختي، ابراهيم (2005) صناعة تكنولوجيا المعلومات والإتصالات وعلاقتها بتنمية وتطوير الأداء”، المؤتمر العلمي الدولي حول الأداء المتميز للمنظمات والحكومات، ورقلة 8-9 مارس.
22. بختي، ابراهيم و دويس، محمد الطيب (2006) براءة الاختراع مؤشر لتنافسية الاقتصاديات، دراسة حالة الجزائر والدول العربية”، مجلة الباحث لجامعة ورقلة، العدد 04/.
23. بختي، إبراهيم و ربيعة، بن زيد. (2013) ” تقييم جودة الموقع الإلكتروني لجامعة ورقـلة”، مجلة الباحث لجامعة ورقلة العدد  13.
24. بختي، ابراهيم و شعوبي، محمود فوزي (2004) دراسة ميدانية حول التسويق الإلكتروني بالجزائر”، الملتقى الدولي حول التجارة الإلكترونية، المنظم من طرف جامعة ورقلة بالتعاون مع جامعة التكوين المتواصل، ورقلة 15-17 مارس.
25. بختي، ابراهيم و شعوبي، محمود فوزي (2009) دور تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تنمية قطاع السياحة والفندقة”، مجلة الباحث لجامعة ورقلة، العدد07/.
26. بختي، ابراهيم، (1998) التوثيق الإلكتروني”، اليوم الدراسي حول منهجية البحث العلمي بمعهد العلوم الاجتماعية، المركز الجامعي بورقلة، 25 مارس.
27. بختي، ابراهيم، (2001) التعليم الافتراضي وتقنياته”، ندوة مسائية بمناسبة عيد العلم بكلية الحقوق والعلوم الاقتصادية بجامعة ورقلـة 16.
28. بخش، هالة طه (2007). «المدارس الذكية: تضمينات لاستبصار مستقبل التعليم في المملكة العربية السعودية». مجلة كلية التربية. جامعة الفيوم، العدد6، مارس.
29. بخش، هالة طه (2007). «المدارس الذكية:تضمينات لاستبصار مستقبل التعليم في المملكة العربية السعودية». مجلة كلية التربية. جامعة الفيوم، العدد6، مارس.ص 407.
30. بدر ، محمود (1998) : فاعلية مقرر مقترح فى مادة الكمبيوتر فى التعليم , وتطبيقاتها  العملية لطلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم  بكليات التربية النوعية , مجلة التربية , جامعة الأزهر , العدد (48). .
31. بدر ، محمود ابراهيم (2010) : استخدام الانترنت فى تدريس وحدة  الاحصاء لطلاب الصف الأول الثانوى , القاهرة : الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس , المؤتمر العلمى الثالث عشر.
32. بدر ، ياسر أحمد عبدالمعطي: برنامج تدريبي مقترح قائم على الإنترنت لتنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء احتياجاتهم التدريبية، ماجستير فى التربية تخصص تكنولوجيا التعليم كلية التربية، معهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة، 20/12/2010.
33. بدر، أسامه أحمد (2004) الوسائط المتعددة بين واقع الدمج الإلكترونى للمصنفات وقانون حماية حقوق الملكية الفكرية. دار الجامعة الجديدة. مصر
34. بدر، محمود (1998) : فاعلية مقرر مقترح فى مادة الكمبيوتر فى التعليم , وتطبيقاتها  العملية لطلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم  بكليات التربية النوعية , مجلة التربية , جامعة الأزهر , العدد (48) .
35. بدر، ياسر أحمد عبد المعطي  (2014) تصميم تطبيق للهواتف الذكية قائم على وحدات التعلم الرقمية وأثره في تنمية مهارات أنتاج محتوى التعلم النقال لدي طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
36. بدران، مصطفى وآخرون (١٩٨٢). الوسائل التعليمية، القاهرة: دار الشروق.بوقس، نجاه (٢٠٠٣). أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تعليم التفاصـيل المعرفية ونمو السمات الإبداعية الشكلية، مجلة القراءة والمعرفة، القاهرة: جامعة عـين شمس، كلية التربية، مركز البحوث التربوية، الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، العـدد .٢٧
37. بدوى, عصمت محمود. (2014). إستخدام تقنيات الفصول الإفتراضية في تنمية المهارات الموسيقية بمقرر الصولفيج لدى طلاب التربية الموسيقية /
38. بدوى، امل عبدالغنى قرنى  2008 فعالية مقرر مقترح فى تنمية كفايات الطالبات المعلمات فى تكنولوجيا المعلومات التعليمية
39. بدوي ، أبو بكر عابدين (1998). التربية العملية ودورها في التربية الصناعية؛ ط2، القاهرة: برنت للطباعة، ص 16.
40. بدوي، أمل عبد الغني قرني فعالية مقرر مقترح في تنمية كفايات الطالبات المعلمات في تكنولوجيا المعلومات التعليمية، الباحثة:  دكتوراه تكنولوجيا التعليم (تاريخ المناقشة يونيو 2008)، كلية البنات، جامعة عين شمس.
41. بدوي، محمد محمد عبد الهادي. (2011). تنمية مهــارات استخدام المصادر الرقمية لدي أمناء مراكز مصادر التعلم باستخدام أدوات الجيل الثاني للويب واتجاهاتهم نحوه. مجلة كلية التربية– جامعة الأزهر-العدد (٣٢ الجزء الرابع)-
42. بدير ، كريمان محمد عبد السلام : دور البرمجيات الإلكترونية فى تثقيف الطفل فى الروضة . ” مجلة القراءة والمعرفة “ . القاهرة : الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة ، ع35 ، يونيو 2004 .
43. البديوى، عمرو عبد المحسن عفيفى. 2013 فاعلية برنامج تعليمى بالوسائط المتعددة على التحصيل المعرفى ومستوى بعض مهارات المصارعة للمبتدئين /
44. براون، جى. دبليو. 1983 إنتاج وإستخدام التقنيات التربوية بطريقة التعليم الذاتي : كتاب التطبيقات العملية /
45. البراوى ، أحمد عبد السلام : توظيف أسلوب النظم فى تعليم إنتاج برامج الكمبيوتر التعليمية متعددة الوسائل . القاهرة : كلية التربية ، جامعة حلوان ، 2001 ، رسالة ماجستير ” غير منشورة ” .
46. برغوت، محمود محمد فؤاد عطا. 2013 ثر التفاعل بين أنواع المحاكاة الإلكترونية والأسلوب المعرفى على أكتساب المفاهيم التكنولوجية وتنمية الابداع التكنولوجىى لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا.
47. البزاز،حكمة عبد الله (1409هـ ) : ” الاتجاهات حديثة في تقنية التعليم ” رسالة الخليج العربي العدد (28) ، السنة التاسعة ، مكتب التربية العربي لدول الخليج ، الرياض .
48. بسخرون، نيفين عازر صليب. 2010 فاعلية برنامج متعدد الوسائط لتحسين السلوك التكيفي لدى بعض المعاقين عقليا /
49. البسطويسى، محمد إبراهيم البسطويسى. 2012 فعالية برنامج تعليمي إلكتروني لمقرر النظم المعاونة في إتخاذ القرار لدى طلاب إعداد معلم الحاسب الآلى /
50. البسطويسى، نوال محمد السيد. 2014 فعالية استخدام التعلم المدمج فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحوه /
51. بسيونى ، عبدالحميد (2003): استخدامات  شبكة الإنترنت  فى المدارس ودعم التعليم , القاهرة : مكتبة بن سينا, ص20.
52. بسيونى ، عبدالحميد (2003): استخدامات شبكة الانترنت فى المدارس ودعم التعليم , القاهرة: مكتبة بن سينا.
53. البسيونى ، محمد محمد رفعت : معوقات استخدام الحاسب الآلى فى التعليم الثانوى العام بمحافظة دمياط ووضع مشروع مقترح للتطوير له .” مجلة كلية التربية “ ، جامعة المنصورة ، ع47 ، ج2 ، سبتمبر 2001 .
54. بسيونى, نهله احمد حامد احمد. 2013 اثر استخدام الويب التفاعليه فى تصميم وانتاج مصادر التعلم وتنميه مهارات المشاركه الالكترونيه لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم /
55. بسيونى, نهله احمد حامد احمد. 2013 اثر استخدام الويب التفاعليه فى تصميم وانتاج مصادر التعلم وتنميه مهارات المشاركه الالكترونيه لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم /
56. بسيونى، نهلة احمد حامد احمد. 2013 اثر استخدام تقنيات الويب التفاعلية فى تصميم و انتاج مصادر التعلم و تنمية مهارات المشاركة الالكترونية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم. اطروحة(ماجستير)-جامعة طنطا.كلية التربية النوعية.قسم تكنولوجيا التعليم.
57. بسيونى، هشام الشحات حسنين. 2012 فاعلية برنامج وسائط متعددة فى تنمية المفاهيم الرياضية للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى وإتجاهاتهم نحو الرياضيات /
58. البسيوني, محمد محمد رفعت. 2012 تطوير بيئة تعلم إلكترونية في ضوء نظريات التعلم البنائية لتنمية مهارات البرمجة الكائنية لدى طلاب معلمي الحاسب /
59. بسيوني، عبد الحميد (2007). التعليم الإلكتروني والتعليم الجوال. القاهرة: دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع.
60. بسيوني، عبد الحميد : التعليم الإلكتروني والتعليم الجوال، القاهرة، دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع، 2007، ص189.جودت أحمد سعادة : استخدام الحاسوب والإنترنت، عمان، دار الشروق، 2007، ص 221.
61. البسيوني، محمد (2006). دور جامعة المنصورة في حل مشكلة التعثر الأكاديمي لطلاب الجامعة. المؤتمر السابع والعشرون للمنظمة العربية للمسئولين عن القبول والتسجيل في الجامعات بالدول العربية، جامعة الشارقة، في الفترة من 30 – 27 مارس.
62. بصبوص ، محمد حسين ، وآخرون(2004).الوسائط المتعددة: تصميم وتطبيقات، عمّان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
63. بطيشة ، مروة إبراهيم خليل: نموذج مقترح لتصميم المقررات القائمة على صفحات الويب في ضوء معايير جودة النموذج، ماجستير فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس ” ، كلية التربية جامعة طنطا.
64. بعض موضوعات النصوص للصف التاسع من التعليم الأساسي لهـذه المـادة، مـصر: جامعة المنوفية، كلية التربية، رسالة ماجستير غير منشورة.
65. البعلى، عماد احمد محمد سليمان. 2005 اثر تقنيات التقييم الذاتى فى تنمية مهارات الاستماع لدى معلمى ما قبل الخدمة /
66. بغدادى، محمد رضا 1974 دراسة تجريبية لمدى فاعلية التعليم المبرمج لتدريس العلوم للصف الثانى من المرحلة الاعدادية
67. البغدادى، محمد رضا محمود. 2011 بيئات التعلم الافتراضية /
68. البغدادي, محمد رضا محمود. بيئات التعلم الافتراضية /
69. البغدادي، محمد رضا (1999). تكنولوجيا التعليم والتعلم، القاهرة، دار الفكر العربي.
70. بغداى، دعاء جمال محمد. 2014 فاعلية تصميم معمل اقتراضى قائم على التفاعلات المتعددة لتنمية بعض مهارات التجارب المعملية فى منهج الكيمياء لطلاب الصف الاول الثانوى /
71. البقالى، احمد عبد الحسين كاظم. 2011 واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فى التعليم الصفى بمملكة البحرين : دراسة ميدانية بالمدارس الحكومية بمملكة البحرين /
72. البقرى ، منى محمود محمود 2014 فاعلية استخدام أسلوب التعلم المعتمد على الشبكات في تنمية التفكير الابتكارى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مادة الجغرافيا /
73. بكر، سحر ابراهيم احمد. 2013 تصور مقترح لمتطلبات التعليم الالكترونى كمدخل للتنميه الثقافيه للطفل /
74. بكـر، عبـد الجـواد قـراءات في التعلـيم مـن بعـد، الطبعـة الأولى، 2001م، دار الوفـاء لدنيا الطباعة الإسكندرية، جمهورية مصر العربية.
75. بكير ، سماح زغلول حسن (2005) : توظيف إدارة الجودة الشاملة في تطوير استخدام التكنولوجيا التعليمية الحديثة لإعداد وتأهيل المعلمين بكليات التربية . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية , جامعة حلوان .
76. بلال، اميرة اباصيرى محمد. 2008 الخبرة المثلى لمقرر في تكنولوجيا التعليم مصمم على شبكة المعلومات العالمية من منظور نظرية النشاط لطلاب كلية التربية
77. بلال، أميرة أباصيري محمد الخبرة المثلى لمقرر في تكنولوجيا التعليم مصمم على شبكة المعلومات العالمية من منظور نظرية النشاط لطلاب كلية التربية، الباحثة:  ماجستير تكنولوجيا التعليم، (تاريخ المناقشة أغسطس 2008)، كلية التربية بدمنهور، جامعة الأسكندرية.
78. بلامون، إميل نظير  2013 أثر موقع إلكترونى فى تنمية التحصيل و المهارات الأدائية لمقرر الاستيراد و التصدير لطلاب الثانوى التجارى
79. بلامون، إميل نظير. 2013 أثر موقع إلكترونى فى تنمية التحصيل والمهارات الأدائية لمقرر الاستيراد والتصدير لطلاب الثانوى التجارى /
80. بلبيسي، منى عبد القادر فاعلية طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سلفيت التعليمية في استخدام مهارات التعليم المفتوح وتقنياته
81. البلتاجي، إيناس أبوبكر محمد. (2014). برنامج كمبيوتر لتنمية مهارة حل المشكلات و علاقته بمستوى الطموح و تقدير الذات لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم /
82. بلجون، رانيا أبو بكر سالم (1429 هـ). فاعلية استخدام الإنترنت كوسيلة تعليمية لأداء الواجبات المنزلية وأثر ذلك على تنميةالتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الكيمياء بمدينة مكة المكرمة. مطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم بكلية التربية بمكة المكرمة، جامعة أم القرى.
83. بلدة، السيدمحمدالسيد0 2014 بناء معمل افتراضى مقترح لتنمية مفاهيم ومهارات الدوائر الالكترونية لدى الطلاب الصم/
84. بلده، السيد محمد السيد. 2010 فعالية موقع تعليمي مقترح لتنمية بعض مهارات برمجة مواقع الإنترنت لدى طلاب قسم الحاسب الآلي /
85. البلقاسي، منال صبحي علي. 2012 نموذج مقترح لبرامج التدريب المدمج لمعاوني أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة وقياس فاعليته /
86. البلوى ، نائلة سلمان عوض (2001). دور المعلم في عصر الإنترنت، مؤتمر العملية التعليمية في عصر الإنترنت، فلسطين: جامعة النجاح الوطنية، من 9- 10مايو.
87. البلوي، عبداالله بن سليمان بن عايد أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس وحدة الإحصاء على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لطلاب الصف الأول الثانوي في مدينة تبوك.
88. بن أحمد،محمد(1987م):”الحاسوب والتربية”،المجلة العربيةللتربية،العدد:الأول،السنة: السابعة،المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم،تونس.
89. بن بكر، مها بنت بكر بن عبد الله. (2011). متطلبات تفعيل تقنية التعليم الالكترونى(web cT) لدى اعضاء هيئة التدريس بكليات البنات بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية : الواقع و المأمول /
90. بن قانة، إسماعيل و بختي، ابراهيم (2005) الأدوار الجديدة للمجتمع المدني في العالم العربي في ظل إقتصاد السوق”، الملتقى الدولي الثامن حول دور المجتمع المدني في تنمية الدولة، أدرار 20-22 نوفمبر.
91. البنا, رشا محمود أحمد. 2012 التفاعلية بين التعليم التقليدى والتعليم بالنشر الإلكترونى لقساس كفاءة ” التعلم الممزوج”
92. بنات، سهيلة محمود . المجلة التربوية : مج. 28، ع. 109، ج. 1، سبتمبر 2013 استخدام المرشدين التربويين لتقنيات الحاسوب في المدرسة الحكومية الأردنية
93. البنعلي ، ليلي علي فارس عبد الرحمن (2002). برمجية تدريبي للمعلمات في أثناء الخدمة على بعض أنماط تكنولوجيا التعليم بدولة قطر، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة عين شمس، كلية التربية.
94. بني دومي، حسن علي أحمد . مجلة العلوم التربوية والنفسية : مج. 14، ع. 3، سبتمبر 2013 واقع استخدام معلمي المرحلة الأساسية نظام الفصل للسبورة الإلكترونية في مدارس مشروع جلالة الملك حمد بمملكة البحرين من وجهة نظرهم واتجاهاتهم نحوها
95. بوان ، إرشاد شفر : واقع استخدامات تكنولوجيا التعليم فى المدارس الاندونيسية . القاهرة ، معهد الدراسات و البحوث التربوية ، جامعة القاهرة ، 2003 ، رسالة ماجستير ” غير منشورة “.
96. البودي، نيفين مسعود. 2011 فاعلية برنامج حاسوبي مقترح في تحصيل المفاهيم الزمانية بمادة الدراسات الاجتماعية وفق المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي : دراسة تجريبية على تلامذة الصف الأول الأساسي ـ الحلقة الأولى في محافظة اللاذقية /
97. بوزبر،أحمد محمد(1409هـ):”تقويم مسارات استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في الوطن العربي(الواقع والطموح)،رسالة الخليج العربي،العدد:30 ،السنة:التاسعة،مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض،
98. البيارى, فهد عبد الله ذيب. 1988 الكفايات التعليمية الأساسية اللازمة لمعلم المرحلة الثانوية لاستخدام الحاسوب كتقنية فى التدريس الصفى ومدى توافرها له /
99. بيتس، طوني (2007). التكنولوجيا والتعلم الالكتروني عن بعد. شركة مكتبة العبيكان. المملكة العربية السعودية
100. بيسون، غاري (2007) استخدام التكنولوجيا في الصف. دار الفكر ناشرون وموزعون. الأردن
101. البيطار ، حمدي محمد محمد 2005 فعالية برنامج للتعليم الذاتي باستخدام الكمبيوتر لتدريس مقرر حساب الانشاءات في تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للانجاز والقدرة المكانية لدي تلاميذ المرحلة الثانوية الصناعية
102. البيطار، هيثم, السكيف، ميس م.مشارك () افاق التعليم عن بعد والجامعة الافتراضية في عصر تقنيات المعلومات والاتصالات. دار الرضا، 2003 م
103. بيكر، جيمس. 1985المرشد المبرمج لكتابة برامج التعليم الذاتى /
104. البيلي، شيرين عبدالمنعم المهدي 2008 فاعلية التعلم الالكتروني في تنمية مهارات تصميم صفحات الانترنت التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوه
105. بينون، جون; ماكى، هيو. التنور التكنولوجى والمنهج
106. بيومي، محمد و حسن، علي (1990). أسباب انخفاض المستوى الدراسي لبعض طلاب كلية التربية. دراسات تربوية، القاهرة، رابطة التربية الحديثة – المجلد (5) الجزء (47 ،(26-  .102
107. تاج الدين، أحمد الطاهر إبراهيم . جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية 2013 واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 على الإنترنت في التدريس الجامعي بكليات التربية بولاية الخرطوم
108. التركي ، عثمان بن عبد المحسن. “أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس الأحياء على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الأول الثانوية بمدارس الرياض”. رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة الملك سعود – كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس 1414هـ.
109. التركي ، نوف بنت علي بن محمد: برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب معلمات العلوم مهارات تصميم وانتاج ملف الانجاز الالكتروني، ماجستير في التربية تقنيات التعليم،عمادة الدراسات العليا، برنامج الدبلوم التربوي جامعة الملك عبد العزيز، 25/4/2011.
110. التعبان ، مهند عبد الله عبد ربه 2013 التفاعل بين مدخلين لتصميم القصة الرقمية عبر الويب مع الأسلوب المعرفى وأثرة على اكتساب المعرفة وتنمية التفكير الإبداعى لدى طلبة تكنولوجيا التعليم
111. التلهوني، منصور حامد أحمد  (2007) فاعلية برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية لمبحث التربية الإسلامية في الأردن, وتنمية مهارات التفكير العليا لديهم
112. التميمي، عبد الرحمن إبراهيم ،”واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير NCTM  ببعض الدول المختارة (دراسة مقارنة)، رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة أم القرى ،مكة المكرمة ،2007م.
113. تهته، صبري فتحي عبد الباري. 2013 تأثير استخدام الوسائط الفائقة على تعلم بعض المهارات المندمجة فى كرة القدم للصم والبكم
114. التودري , عوض حسين (2004)م . المدرسة الالكترونية وادوار حديثة للمعلم . الرياض: مكتبة الرشد .
115. التودري، عوض حسين محمد (2003). المدرسة الإلكترونية وأدوار حديثة للمعلم. سلسة آلتد. كلية التربية: جامعة أسيوط.

320. توفيق أحمد مرعي ، ود. محمد محمود الحيلة (1998م) تفريد التعليم ، عمان : دار الفكر للطباعة والنصر والتوزيع .

1. توفيق، صلاح الدين محمد. (2012). التعلم الإلكترونى وعصر المعرفة : رؤى مستقبلية للعالم العربى /
2. توفيق، صلاح الدين محمد.. دور التعلم الإلكترونى فى بناء مجتمع المعرفة العربى : دراسة استشرافية /
3. توفيق، عبدالحميد (2004). أفكار لكسر الإطار.القاهرة: مركز الخبرات المهنية للإدارة.
4. توفيق، عبدالرحمن (2003).التدريب عن بعد باستخدام الكمبيوتر والإنترنت.ط2، القاهرة: مركز الخبرات المهنية للإدارة «بمبك».
5. توفيق، مروة زكي : تقويم بنية بعض مواقع الإنترنت التعليمية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس، 2004، ص288-289.همسة عبد الوهاب فريد: فاعلية استخدام موقع إلكتروني إثرائي لتنمية الذكاء المنطقي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2009، ملحق ص 27- 28.
6. توفيق، مروة زكي : فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة بمواقع الإنترنت على تنمية التفكير والاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس، 2008.
7.  توق، محيي الدين ” دراسة فاعلية برنامج للتعلم الذاتي بالمقارنة مع التعليم العادي ” مجلة دراسات،الجامعة الأردنية،ا لعدد( 1)،المجلد( 1978 ،(5م.
8. التويجري،علي بن محمد(1994م ):” التعليم والحاسوب في دول الخليج العربية الواقع وأفاق التطوير ” رسالة الخليج العربي،مكتب التربية العربي لدول الخليج،الرياض،
9. التويم ، عبدالله بن سعد: ” أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مقرر قواعد اللغة العربية ” ،  رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود   ، الرياض ، 2000م  ص (4)
10. الثبيتي، دخيل الله صالح حسين, حسن، نبيل السيد محمد مشرف. برنامج مقترح لتنمية مهارات استخدام التقنيات الحديثة لدى أمناء مصادر التعلم بمدينة الطائف [رسالة جامعية]
11. الثقفي، عبدالهادي بن عابد ، واقع معرفة وتقَبُّل مُعَلمي الریاضیات لنموذج التعلم البِنَائِّي ودرجة قدرتهم على تطبیقه، رسالة ماجستير غير منشورة،  كلية التربية ، جامعة أم القرى ،  2008م.
12. جابر ، جابر عبد الحميد (1999). سيكولوجية التعلم ونظريات التعليم؛ ط9، القاهرة: دار النهضة العربية، ص 69.
13. جابر، عبد الحميد (١٩٧٩). التعليم وتكنولوجيا التعليم، القاهرة: دار النهضة العربية.
14. جابر، عبد الحميد جابر، التعلم وتكنولوجيا التعليم، القاهرة، دار النهضة العربية، الطبعة الأولى 1402 هـ /1982 م.
15. الجابرى، أميرة عبد الحميد ، العلاقة بين كثافة العناصر فى الرسومات التوضيحية وخلفياتها وأثرها على نمو الإدراك البصرى للمفاهيم البيئية لدى طفل ما قبل المدرسة
16. جاد ، محمد مسعد: أثر برمجية تعليمية مقترحة باستخدام الوسائط الفائقة لمقرر نظم التصنبف لتنمية المهارات العملية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية. ماجستير تكنولوجيا التعليم تربية نوعية طنطا.
17. جاد الحق، سماح فاروق الدرينى على. 2012 فعالية بعض المقررات الإلكترونية على شبكة الإنترنت لتنمية المهارات الصحفية لطلاب شعبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية بالمنصورة /
18. جاد الله، مفيد خليل التعليم المفتوح والتعلم عن بعد في الدول النامية: الماضي والحاضر والمستقبل كوزماس منيانيي وتولي مبويتي Cosmas Mnyanyi & Tolly Mbwette ترجمة: د.
19. الجازي، طلال سلامة (2010). الحديث في تكنولوجيا التعليم. دار الاعلام للنشر والتزيع. الأردن
20. جامع ، حسن حسينى : دور تكنولوجيا الوسائط المتعددة فى التعامل مع أنماط التعليم . ” المؤتمر العلمى للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية – تكنولوجيا التربية فى مجتمع المعرفة 3-4 مايو “ . القاهرة : الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية ، 2005 ، ص 106 .
21. جامع ، حسن حسينى ، أحمد كامل الحصرى ، مصطفى عبد الخالق محمد : استخدام تكنولوجيا التعليم لتحسين العملية التعليمية فى ضوء الاتجاهات العالمية: دراسة مسحية لمحافظتى الشرقية والمنوفية . القاهرة : وزارة التربية والتعليم  ، 1998 .
22. جامع، حسن حسيني. (2009).التعلم الالكتروني وتفريد التعليم, مؤتمر التدريب الالكتروني وتنمية الموارد البشرية(12-13 أغسطس2009), الجمعية العربية لتكنولجيا التعليم .
23. جامعة الملك سعود ،2006 تدريس القراءة و الكتابة باستخدام تقنية المعلومات : مقالات مختارة من الجمعية الاسترالية للتربويين المهتمين بالقراءة و الكتابة /
24. جامل ، عبدالرحمن عبدالسلام. (2000):  التعلم الذاتى بالموديولات التعليمية , عمان : دار المناهج
25. جاويش، أحمد حامد محمود أحمد. (2012) أثر إستخدام السبورة الذكيه لتنمية مهارات توظيف المستحدثات التكنولوجية لمعلمي الإعدادية /
26. جبيلبي ،ابراهيم محمد علي .(١٩٩٩م). ” أثر اسـتخدام الحاسـوب التعليمـي علـى التحصيل المباشر والمؤجل عند طلبة الصف الخامس الأساسي فـي الرياضـيات ” .رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة اليرموك : كلية التربية .
27. جبيلي، إبراهيم (2014) فاعلية الدمج بين استخدام السبورة الذكية ومهارات التفكير ما وراء المعرفي في تحصيل طلبة تكنولوجيا التعليم للمعرفة المرتبطة بمهارات إنتاج البرمجيات التعليمية.المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد 10، عدد 1، 121-132.
28. جبيلي، إبراهيم, (١٩٩٩), أثر استخدام الحاسوب التعليمي على التحصيل المباشر المؤجـل عند طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات, رسالة ماجستير غير منـشورة, جامعـة اليرموك, اربد.
29. جبيلي،إبراهيم محمد علي(1999م ):”اثر استخدام الحاسب التعليمي على تحصيل المباشر والمؤجل عند طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات”،رسالة ماجستير غير منشورة،جامعة اليرموك، كلية التربية،عمان،الأردن .
30. جداع، ناهد (2003).تصميم نظام معلوماتي لتدريس مقرر عن بعد باستخدام الحاسوب.عمان.
31. الجرجير ، الجوهرة عبدالله راشد. (2013). برنامج تدريبى إاكترونى لتنمية مهارات أستخدام المقررات الإلكتونية لدى معلمات الأحياء بالمملكة العربية السعودية /
32. الجرجير, الجوهرة عبد الله راشد. 2013 برنامج تدريبى إلكترونى لتنمية مهارات إستخدام المقررات الإلكترونية لدى معلمات الأحياء بالمملكة العربية السعودية /
33. الجرف ، ريما سعد (2001) :المقرر الإلكترونى ،المؤتمر العلمي الثالث عشر ، مناهج ، ٢٥ يوليو ٢٠٠١ – التعليم والثورة المعرفية والتكنولوجية المعاصرة ، ٢٤ المجلد الأول ،القاهرة ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس,ص6
34. الجرف ، ريما سعد. (2001) : متطلبات الانتقال من التعليم التقليدى الى التعليم الالكترونى , المؤتمر العلمى الثالث عشر: مناهج التعليم والثورة المعرفية والتكنولوجيا المعاصرة , 24-25 يولويو 2001, المجلد الاول , القاهرة : الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس .
35. الجرف ، ريما سعد. (2001): المقرر الإلكترونى، المؤتمر العلمي الثالث عشر ، مناهج ، ٢٥ يوليو ٢٠٠١ – التعليم والثورة المعرفية والتكنولوجية المعاصرة ، ٢٤ المجلد الأول، القاهرة، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس, ٢٠٠١.
36. الجرف، ريما سعد (2004). مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية التعليم الالكتروني. سجل وقائع ندوة تنمية أعضاء هيئة التدريس كلية التربية، جامعة الملك سعود.
37. الجزار ، عبد اللطيف : مقدمة فى تكنولوجيا التعليم  النظرية والعملية . القاهرة : كلية البنات ، 2002 ، ص 264.
38. الجزار ، عبد اللطيف بن الصفى : أثر التفاعل بين بعض الأساليب التعليمية والتخصص الأكاديمى على اكتساب تكنولوجيا التعليم كعملية متعددة المتغير لدى الطالبات المعلمات . ” مجلة كلية التربية “  ، جامعة المنصورة ، ع45 ، 2001 ، ص 131 .
39. الجزار ، عبد اللطيف بن صفى : دراسة استكشافية لاستخدام طالبات كلية التربية بجامعة الإمارات  العربية المتحدة لنموذج تطوير المنظمات التعليمية . ” تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث ” .القاهرة : الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، 1995 .
40. الجزار ، عبد اللطيف بن صفى : عمليات نشر المستحدثات التكنولوجية وتبنيها وتنفيذها . ” مجلة كلية التربية “ ، جامعة المنصورة فرع دمياط ، ع 51 ، يناير 2007 .
41. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى ( 1998) .” “توظيف تكنولوجيا المعلومات فى تكنولوجيا التعليم كعملية منظومية ديناميكية”. تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات و بحوث محكمة ( عدد خاص بالمؤتمر العلمى السادس). المجلد (8) ، الكتاب (3)، 112-120.
42. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى ( 1999) . توصيف مقرر التصميم التعليمي والمشروع. القاهرة: كلية البنات – جامعة عين شمس.
43. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى ( 1999) . توصيف مقرر التعليم بمساعدة الكمبيوتر وبرمجياته. القاهرة: كلية البنات – جامعة عين شمس.
44. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى ( 1999) . توصيف مقرر تكنولوجيا التعليم الفردى والذاتي. القاهرة: كلية البنات – جامعة عين شمس.
45. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى و زمزم محمد عبدالجواد ( 1998) . توصيف مقرر مستحدثات في تكنولوجيا التعليم. القاهرة: كلية البنات – جامعة عين شمس.
46. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى. (2001) :الخطط والسياسات الاستراتيجيه الخاصة بالمدرسة الإلكترونية ، وتضمينتها علي إعداد المعلم , المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، المدرسة الإلكترونية ،القاهرة ، كلية البنات,ص 432.
47. الجزار ، عبداللطيف بن الصفى. (2003): مقدمة فى تكنولوجيا التعليم – التطبيق والنظرية , كلية البنات , جامعة عين شمس.
48. الجزار، عبد اللطيف (2001) :الخطط والسياسات الاستراتيجيه الخاصة بالمدرسة الإلكترونية ، وتضمينتها علي إعداد المعلم , المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، المدرسة الإلكترونية ،القاهرة ، كلية البنات,ص 432.
49. الجزار، عبد اللطيف بن الصفى (1995): مقدمة فى تكنولوجيا التعليم (النظرية والعملية)، القاهرة، كلية البنات، جامعة عين شمس.
50. الجزار، عبداللطيف (). أثر تغيير عدد الطالبات المعلمات فى مجموعة التعلم التعاونى
51. الجزار، عبداللطيف (). الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس
52. الجزار، عبداللطيف (). التصميم التعليمى لبيئة التعلم
53. الجزار، عبداللطيف (). التفاعل بين الأسلوب المعرفى ومستوى التحكم فى برامج الكمبيوتر
54. الجزار، عبداللطيف (). تأهيل وتنمية المعلمين لتطوير صناعة المحتوى الإليكترونى
55. الجزار، عبداللطيف (). تكنـــولـوجيـــا التعليــــم واستـخدامهــا في التعليم الجامعي
56. الجزار، عبداللطيف (). توظيف تكنولوجيا المعلومات فى تكنولوجيا التعليم
57. الجزار، عبداللطيف (). دراسة استكشافية لاستخدام طالبات كلية التربية بجامعة الإمارات
58. الجزار، عبداللطيف (). دراسة استكشافية لبعض أساليب تعلم الطالبات المعلمات
59. الجزار، عبداللطيف (). دراسة تقويمية لمنظومة الدبلوم المهنية في تكنولوجيا التعليم
60. الجزار، عبداللطيف (). دراسة لواقع المصادر التعليمية بأقسام الكليات بالجامعة
61. الجزار، عبداللطيف (). فعالية استخدام التعليم بمساعدة الكمبيوتر متعدد الوسائط
62. الجزار، عبداللطيف ().الرسومات التعليمية فى تكنولوجيا التعليم ، كلية البنات، دار الفردوس للطباعة.
63. الجزار، عبداللطيف (2001). أثر التفاعل بين بعض الأساليب التعلمية والتخصص الأكاديمى
64. الجزار، عبداللطيف (2008). أثر التفاعل بين مستويات التحكم التعليمي
65. الجزار، عبداللطيف (2009). تكنولوجيا التعليم: النظرية والتطبيق، القاهرة: كلية البنات بجامعة عين شمس
66. الجزار، عبداللطيف (2013).مقدمة فى تكنولوجيا التعليم النظرية و العملية، مطبعة المسلة الذهبية.
67. الجزار، عبداللطيف بن الصفى (2001). «الخطط والسياسات والاستراتيجيات الخاصة بالمدرسة الإلكترونية وتضميناتها على إعداد المعلم». المؤتمر العلمي السنوي الثامن – المدرسة الإلكترونية – الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم 29- 31 أكتوبر.
68. جعفر ، حنان بديع عبد الحافظ : تقويم البرمجيات التعليمية المقدمة من وزارة التربية و التعليم لمرحلة رياض الأطفال فى ضوء أهداف المرحلة . طنطا ، كلية التربية ، جامعة طنطا ، 2003 ،رسالة ماجستير ” غير منشورة “
69. الجعفري، ممدوح عبد الرحيم (2011). «نحو جامعة عصرية عربية – عصر جديد في التعليم العالى – الجامعة المتماذجة». كلية رياض الأطفال، قسم العلوم التربوية، جامعة الإسكندرية.
70. جعيطر, غاده احمد محمد. 2013 فاعليه برنامج كميوتر تدريبى قائم على مدخل الكفايات فى تنميه مهارات الفهرسه والتصنيف للمواد الالكترونيه لدى اخصائى تكنولزجيا التعليم /
71. الجلمة, احمد السعيد عبدالفتاح. 2014 تاثير الموديولات التعليمية باستخدام الحاسب الالي علي تحسين مستوي اداء بعض المهارات الاساسية في كرة القدم /
72. جمال ، راشا صلاح الدين 2013 فعالية برنامج متعدد الوسائط لتنمية الذكاء المكانى البصرى و أثره على أداء طلاب كليات الفنون
73. جمال الدين ، هناء محمد مرسي .(١٩٩٥) “فاعلية برنامج تعليمي بالكمبيوتر في مادة الإحصاء على تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو استخدام الكمبيوتر في التعلم ” . رسالة دكتوراة غير منشورة ، جامعة القاهرة .
74. جمال الدين، هناء محمد, العمري، عائشة بليهش (مؤلف مشارك). المدخل إلى تقنيات التعليم /. مكتبة دار الزمان، 2008
75. الجمال، أحمد علي حسين  (2003) : تنمية وتضمين استخدام الإنترنت للمنهج الدراسي للمعلمين من خلال بيئة تعلم بنائية . رسالة دكتوراه (غير منشورة) , وزارة التعليم العالي بمصر .
76. جمال، راشا صلاح الدين. 2013 فعالية برنامج متعدد الوسائط لتنمية الذكاء المكانى البصرى وأثره على أداء طلاب كليات الفنون /
77. جمبي ، كمال منصور ؛ فراس ، عاصم عبد الله ؛ الحربي ، عبد الرحمن سلمان. “دراسة ميدانية عن تدريس مواد الحاسب في المرحلة الثانوية” المؤتمر الوطني الرابع عشر الرياض 1415هـ.
78. جمعان ، عماد (2008): تصميم وتطبيق برمجية إلكترونية تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم لقياس أثرها في التحصيل الدراسي لطلاب كلية المعلمين في الباحة (رسالة دكتوراه غير منشورة), قسم المناهج وطرق التدريس ، كلية التربية ، جامعة أم القرى ، مكة المكرمة.
79. جمعان ، عماد (2008): تصميم وتطبيق برمجية إلكترونية تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم لقياس أثرها في التحصيل الدراسي لطلاب كلية المعلمين في الباحة, رسالة دكتوراه غير منشورة قسم المناهج وطرق التدريس ، كلية التربية ، جامعة أم القرى ، مكة المكرمة , ص 61
80. الجمل، شريف إبراهيم أحمد حسن.2009 أثر إختلاف نوع التفاعل فى إستراتيجية تنظيم أنماط الإبحار على التحصيل المعرفى والأداء المهارى لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برامج التعلم الإلكترونى /
81. جمل، محمد جهاد و الراميتى فواز فتح الله (2006).مدرسة المستقبل – مجموعة رؤى وأفكار ودراسات معاصرة.العين: دار الكتاب الجامعي.
82. الجمل، نهاد حسين بكر . 2014 دور الإدارة الإلكترونية فى زيادة كفاءة الأداء الجامعى دراسة مقارنة /
83. الجمل،شريف إبراهيم أحمد حسن 2009 أثر اختلاف نوع التفاعل فى استراتيجية تنظيم أنماط الإبحار على التحصيل المعرفى والأداء المهارى لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برامج التعلم الإلكترونى/
84. الجملان ، معين حلمي . واقع استخدام تكنولوجيا التعليم والمعلومات بمراكز مصادر التعلم في مدارس مملكة البحرين من وجهة نظر متخصصي مراكز التعلم . ” مجلة العلوم التربوية والنفسية “ . كلية التربية : جامعة البحرين ، مج 5 ، ع  1 ، 2004 .
85. الجمهور ، عبدالرحمن .(١٩٩٩م) .” فاعلية الحاسوب في تدريس اللغـة الانجليزيـة لطلاب الصف الأول الثانوي ” . ندوة تكنولوجيا التعليم والمعلومات “حلول لمـشكلات تعليمية وتدريبية ملحة “. الرياض : جامعة الملك سعود ، الفتـرة مـن ٥– ٣ محـرم ١٤٢٠هـ الموافق ٢١-١٩ابريل ١٩٩٩م.
86. جميل ، هشام محمد: أثر نظام إلكتروني مقترح لإدارة محتوى التحليل الموضوعب لمصادر المعرفة في التحصيل الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية. ماجستير تكنولوجيا التعليم تربية نوعية طنطا.
87. الجميلى، عبد اللطيف علوان. 1993 تدريب المعلمين فى مجال التقنيات التربوية /
88. الجميلي، عبد اللطيف علوان مترجم. (1993) تدريب المعلمين في مجال التقنيات التربوية. المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، إدارة التقنيات التربوية، 1413 = 1993
89. الجندى, محمد بدر الدين صالح. 2007 تصميم برنامج بالحاسب الآلى (الكمبيوتر)لتعليم بعض مهارات منهاج التربية الرياضية /
90. الجندى، أحمد “محمد مختار” محمد 2008  معوقـات توظيف تكنولوجيا البرمجيات التعليمية فى المدارس المصرية
91. جندى، ماجد عدلى شهدى 2006 تطوير طرق اعداد مناهج التعليم المعمارى باستخدام تقنيات البرمجة وشبكة المعلومات الدولية
92. جندى،ماجد عدلى شهدى 2006 تطوير طرق اعداد مناهج التعليم المعمارى باستخدام تقنيات البرمجة وشبكة المعلومات الدولية
93. الجندي ، أسامة عثمان .(١٩٩١م ). “فاعلية بعض أساليب استخدام الكمبيوتر في تعليم كل من التلاميذ ذوي التحصيل المنخفض وذوي التحصيل المرتفع في الرياضـيات “. رسالة دكتوراة غير منشورة .جامعة عين شمس : كلية التربية .
94. الجندي, هبه عادل عبدالغني. 2013 أثر اختلاف تقديم المحتوى الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب ودرجة قلق التعلم منه لدى طلاب كليات التربية النوعية /
95. الجنزورى ، عباس (2009): أثر بعض أنماط تصميم الكتاب الإلكتروني على تنمية مهارات تشغيل واستخدام أجهزة العرض الضوئي لدى طلاب كلية التربية النوعية, رسالة دكتوراه غير منشورة ,كلية التربية , جامعة المنوفية.
96. الجنزورى، عباس (2009) : أثر بعض أنماط تصميم الكتاب الإلكترونىعلى تنمية مهارات تشغيل واستخدام أجهزة العرض الضوئي لدى تلاميذ كلية التربية النوعية, رسالة دكتوراه غير منشورة ,كلية التربية , جامعة المنوفية .
97. جنيدي، ليلى محمد صدقي. 2007 برنامج مقترح لتنمية بعض أبعاد التنور التكنولوجي لدى معلمى الحاسب الآلي بالمرحلة الإبتدائية وأثره على إكتساب تلاميذهم بعض مهارات الحاسب الآلي /
98. الجهني، عبدالله بن ربيع معوقات استخدام المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في منطقة المدينة المنورة من وجهة نظر المشرفين والمعلمين و اتجاهاتهم نحوها. (كلية التربية –جامعة طيبة- (نوقشت بتاريخ 19/4/1435هـ ,بالمدينة المنورة)).
99. الجهني، ليلى سعيد. (1434). تقنيات وتطبيقات الجيل الثاني من التعليم الالكتروني2.0. بيروت: الدار العربية للعلوم,الطبعة الاولى.
100. الجهني، ليلى سعيد. (2004). دور الرسوم المتحركة في إكساب طفل ما قبل المدرسة بعض القيم المرغوب فيها ، في مجلة الطفولة العربية ، وهي مجلة علمية محكمة تصدر عن الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية ، في المجلد الخامس ، العدد التاسع عشر ، يونيو 2004 م .
101. الجهني، محمد فالح (2007). «سيناريوهات التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية».مجلة المعرفة. الرياض: وزارة التربية والتعليم، العدد 143، مارس، ص ص 84-90.
102. جواد حسن جواد محمد 1988 تقويم استخدام الوسائل التعليمية في المرحلة المتوسطة (الاعدادية) بدولة الكويت
103. جوب ، أبابكر (2007) : فاعلية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط في تدريس اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها وأثر ذلك في تنمية التحصيل والاتجاهات نحو اللغة العربية . رسالة ماجستير (غير منشورة) , معهد البحوث والدراسات العربية , جامعة القاهرة .
104. جودت ,احمد سعادة والسرطاوي, عادل (2007) . استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم. عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع.

425. جودت سعادة وعادل فايز السرطاوي (2003م) استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم،عمان: دار الشروق .

1. الجودى ، محمد بن غازى : التحقق من احتياج أعضاء هيئة التدريس وطلاب كليات المعلمين فى المملكة العربية السعودية إلى التدرب على استخدام الحاسب الآلى .“مجلة كليات المعلمين “ ، الرياض ، وكالة وزارة المعارف ، مج 3 ،ع 1 ، مارس 2003 .
2. الجودى، محمد بن غازي، والهديب، غسان شكري )2115( أثر استخدام الحاسب اآللي وملحقاته في تحصيل طالبات كلية المعلمين الطائف في مقرر تقنيات التعليم واتجاهاتهم نحوه، مجلة كلية المعلمين بوكالة وزارة التربية والتعليم لكليات المعلمين السعودية 72-51 :(2) 5.
3. جوهر، محمد أحمد محمد أحمد. 2011 استخدام تقنيات البرمجة لبناء برنامج تعليمي إلكتروني للغة الفيجوال بيسك دوت نت طبقا لمعايير الجودة /
4. الجوير، يوسف بن فراج ورقة عمل بعنوان بيئات التعلم الحقيقية و الافتراضية : وزارة التربية والتعليم إدارة التربية و التعليم بمحافظة الزلفى الشؤون التعليمية الإشراف التربوي 1429 هـ
5. جويفل، مصطفى عوده. 2013 القطع التعليميه الالكترونيه : التصميم والانتاج /
6. جيتس، بيل (1998): المعلوماتية بعد الإنترنت ( طريق المستقبل)، ترجمة: عبد السلام
7. جيتس، بيل (1998): المعلوماتية بعد الإنترنت ( طريق المستقبل)، ترجمة: عبد السلام رضوان، عالم المعرفة، العدد (231)، الكويت، المجلس الوطني للثقافة والفنون والأداب.
8. الجيزاوي ، صبري إبراهيم (2002). فاعلية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائل قائم علي الأحداث الجارية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأزهر.
9. جينسن، إريك (2007).التعلم المبنى على العقل.الرياض: مكتبة جرير.
10. الحاج ، عيسي مصباح وآخرون (ترجمة)، مراكز مصادر التعليم وإدارة التقنيات التربوية: اتجاه جديد في تكنولوجيا التربية، الكويت، مكتبة الفلاح، الطبعة الأولى، 1402هـ /1981م .
11. حاج أحمد، السر محمد السر . جامعة الزعيم الأزهري. كلية التربية 2013 مدى أثر استخدام الوسائط التعليمية بنظام التعليم المبرمج في تحسين مستوى تحصيل الطلاب في مادة الرياضيات
12. الحاج، عيسى مصباح (1988 – مترجم)., العمري، توفيق مترجم., القلاف، حسن مترجم.. إنتاج واستخدام التقنيات التربوية بطريقة التعليم الذاتي : كتاب التطبيقات العملية. مكتبة الفلاح،
13. الحاج، عيسى مصباح مترجم, حطيبي، عبد الرؤوف مراجع.. التقنيات التربوية بين النظرية والتطبيق : الكتاب النظري. مكتبة الفلاح، 1405 = 1985
14. الحاج، عيسى مصباح مترجم., الأحمد، عبد الرحمن أحمد مقدم., الجاسم، صالح عبد الله مراجع.. التقنيات التربوية في تدريس العلوم للمعاهد العليا والجامعات. مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، إدارة التأليف والترجمة، 1403] 1983أو 1404]
15. الحاج، عيسى مصباح. تقنيات إنتاج المواد السمعية والبصرية واستخدامها. دار الفكر المعاصر، 1413 = 1992
16. الحاج، فائز بن محمد علي. أثر تقنيات التعليم على الذكاء المروز لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية. دار الهدى للنشر والتوزيع، 1416 = 1995
17. الحاج، مصباح 2005 تقنيات تربوية حديثة
18. الحارثي، عايض بن مناحي (2013). تقنيات التعليم ودورها في الأداء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية الملك خالد العسكرية.
19. الحارثي، محمد عطية. (2008م). التعلم المتنقل: تجربة استخدام الرسائل القصيرة للهاتف المحمول في التعليم الجامعي. المؤتمر الدولي السابع للتعليم الإلكتروني (نحو مجتمع المعرفة)، مصر: جمعية التنمية التكنولوجية والبشرية.
20. الحازمي (٢)، مطلق طلق .(١٩٩٥م) . “استخدام الحاسب الآلي في تعليم الرياضيات ” . مجلة أفكار ، الرياض : الجمعية السعودية للعلوم الرياضـية . العـدد الخـامس . جمادى الآخرة ١٤١٦هـ . (٢)
21. الحازمي ، البراق أحمد ( ٢٠٠٥ م ) ، ” واقع استخدام الشبكة العالمية )لإنترنت( لدى أعضاء هيئة التدريس وطلاب كليات المعلمين بمنطقة مكة المكرمة “، رسالة ماجستير غير منشورة ، مكة المكرمة ، جامعة أم القرى، كلية التربية .
22. الحازمي(١) ، مطلق طلق .(١٩٩٥م) .” دراسة حول تقويم البرمجيـات الرياضـية المستخدمة على الحاسب الآلي ” .مجلة رسالة الخليج العربي ، الرياض : مكتب التربية لدول الخليج العربي . العدد الخامس والخمسون .ص ص ١). ١٥٥-١٣١)
23. الحازمي، مطلق طلق (١٩٩٥ ) ,استخدام الحاسب الآلي في تدريس الرياضيات: العلاقـة بين البرمجة والتحصيل الدراسي في الرياضيات للطلبة الموهوبين , المجلة التربويـة , جامعـة الكويت , المجلد (٩) , عدد(٣٦) .
24. الحازمي،مطلق طلق( 1995م):” دراسة حول تقويم البرمجيات الرياضية المستخدمة على الحاسب الآلي،رسالة الخليج العربي،العدد: 55 ،السنة:16،مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض،
25. حافظ، أفنان محمد السنادات التعليمية وأثرها في التحصيل الدراسي لمقرر العلوم في المرحلة الثانوية: دراسة تجريبية (، نوقشت  بتاريخ:  13/  6  /1427 ﻫ – بالمدينة المنورة).
26. حافظ، محمد بن مصطفى مدى توافر المجالات التربوية على مواقع ادارات التربية والتعليم على شبكة المعلومات العالمية (الانترنت) ومدى استفادة معلمي المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة منها (، نوقشت بتاريخ 11/6/1432 هـ بالجامعة الاسلامبة بالمدينة المنورة).
27. حافظ، محمد عبد الفتاح ، الإدارة الإلكترونية ، الاسكندرية ، دار الفكر الجامعية ، 2006 .
28. حامد، حمدي () التطبيقات التربوية للحاسوب
29. الحامد، محمد بن معجب؛ زيادة، مصطفى عبد القادر؛ العتيبي، بدر بن جويعد، متولي، نبيل عبد الخالق. (1428هـ/ 2007م). التعليم في المملكة العربية السعودية … رؤية الحاضر واستشراف المستقبل. الرياض: مكتبة الرشد، ط4.
30. الحاورى, عبد الملك أحمد على. 2007 برنامج مقترح لتدريب معلمى التعليم الأساسى فى مجال إستخدام التقنيات المعاصرة بالجمهورية اليمنية /
31. حبيشى، داليا خيرى عمر. (2012). توظيف التعلم الإلكترونى التشاركى فى تطوير التدريب الميدانى لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلى بكليات التربية النوعية /
32. حجاج، أحمد حسن محمد  (2005) : أثر اختلاف نوع التفاعل في برامج الكمبيوتر علي تنمية مهارات استخدام المصادر الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية في ضوء احتياجاتهم المعلوماتية . رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة الأزهر.
33. حجاج، إسماعيل محمد أحمد. 2013 فاعلية برنامج إلكترونى قائم على المدخل المعرفى فى تنمية مهارات التعبير الكتابى الإبداعى فى اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية. اطروحة (دكتوراه) – جامعة القاهرة – معهد الدراسات و البحوث التربوية – قسم تكنولوجيا التعليم
34. حجاج، جهاد محمد. 2012 تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلى /
35. حجاج، محمد عبد الحميد محمد فتحي . 2013 دراسة مدى فاعلية برنامج تعليمي مقترح لتصميم الأزياء ثلاثي الأبعاد باستخدام الحاسب الآلي/
36. حجازى, أسماء عبدالسلام السيد. 2014 فاعلية استخدام البودكاستنج لدعم التعلم التعاونى من خلال المدونات لتنمية يعض كفايات انتاج الصور الضوئية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
37. حجازى, سماء عبدالسلام السيد. (2013). أثر اختلاف مصدر دعم الأداء الالكترونى القائم على الشبكات الاجتماعية على تنمية مهارات التعامل مع بعض تطبيقات الويب 2.0 لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
38. حجازى, سماء عبدالسلام السيد. 2013 أثر اختلاف مصدر دعم الأداء الالكترونى القائم على الشبكات الاجتماعية على تنمية مهارات التعامل مع بعض تطبيقات الويب 2.0 لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
39. حجازى، السيد محمد بيومى سيد أحمد. 2007 برنامج الكترونى مقترح فى ضوء معايير الجودة الشاملة وأثرة على تنمية التنور العلمى ومهارات تدريس العلوم لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم الابتدائى بكليات التربية /
40. حجازى، روجينا محمد على 2008 فعالية التعلم الإلكترونى فى تنمية المهارات المعلوماتية و التحصيل فى مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
41. حجازي ، إيمان السعيد: فعالية استخدام المعامل الافتراضية في التحصيل وتنمية المهارات العملية في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ماجستير فى التربية تخصص مناهج وطرق التدريس، كلية التربية جامعة المنصورة، 23/1/2011.
42. حجازي, رشا ابراهيم ابراهيم. 2012 بناء واقع افتراضي لتنمية مهارات الطلاب في مادة شبكات الحاسب. اطروحة (ماجستير) – جامعة المنصورة. كلية التربية النوعية. قسم اعداد معلم الحاسب الآلي.
43. حجازي، أحمد إبراهيم مرسي حجازي (2002) : فاعلية التدريب علي برنامج مقترح باستخدام الكمبيوتر لتحسين صعوبات القراءة لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في ضوء النموذج الكلي لوظائف المخ . رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية التربية بكفر الشيخ ، جامعة طنطا .
44. حجازي، أسماء عبد السلام السيد. 2014 فاعلية استخدام البودكاستنج لدعم التعليم التعاوني من خلال المدونات لتنمية بعض كفايات إنتاج الصور الضوئية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
45. حجازي، سماء عبد السلام السيد. 2013 أثر اختلاف مصدر دعم الأداء الالكتروني القائم على الشبكات الاجتماعية على تنمية مهارات التعامل مع بعض تطبيقات الويب ٢.٠ لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
46. حجازي، سوزان السيد أحمد. 2011 فعالية برنامج تعليمي لبعض تقنيات تشكيل الجلود على المانيكان باستخدام الوسائط المتعددة/
47. حجازي، فادية (2006). أسس ومعايير تصميم البرمجيات باستخدام الوسائط المتعددة. دار النهضة
48. حجازي،أميرة سمير سعد علي. 2011 أثر التفاعل بين بنية الإبحار داخل الكتاب الإلكتروني والأساليب المعرفية في تنمية مهارات حل المشكلات\
49. حجران، محمد يسري عبد العزيز . 2013 فاعلية برنامج حاسوبي في مادة الفهرسة يعتمد علي النصوص الفئقة في التحصيل والأداء المهاري لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/
50. حجران، محمد يسري عبد العزيز. 2013 فاعلية برنامج حاسوبي في مادة الفهرسة يعتمد علي النصوص الفائقة في التحصيل و الاداء المهاري لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/
51. الحجري ، محمد بن ناصر (2006) : مقارنة بين أنماط ادارة التعليم الالكتروني . ورقة عمل ، مركز مصادر التعلم  ، كلية التربية بصور ، سلطنة عمان .
52. حجـي، أحمـد إسماعيـل التعلـيم الجـاميع المفتـوح عـن بعـد،، الطبعـة الأولى، 2003م، عالم الكتب للنشر والطباعة والتوزيع، القاهرة، جمهورية مصر العربية.
53. حداد، اكرم مسعود.(2008).تعليم الكبار والجامعات المفتوحة،بحث مقدم الى المؤتمر العلميالعربي الثالث( التعليم وقضايا المجتمع المعاصر)،كلية التربية ،جامعة سوهاج،مصر
54. حداد،وديع(1419هـ):”دور تكنولوجيا المعلومات في استشراف التعليم والتنمية الوطنية “، مجلة المعرفة،العدد:37 ،الجزء:الثالث(الأخير)،ربيع الآخر،
55. الحديدى, عادل محمد. بدون تاريخ تقنيات التفصيل والحياكة /
56. الحديدي، نسرين عبده (). أثر تصميم برنامج تعلم إلكترونى عبر الويب بتوظيف مراسى التعلم على تنمية كفايات إدارة المقررات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم بكليات الت
57. الحر ، عبد العزيز ( ٢٠٠١ م) مدرسة المستقبل ، مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية ، الرياض .
58. حرب، ياسر فاروق محمد على. 2012 الفعالية النسبية لأنماط التغذية الراجعة بإستخدام برنامج كمبيوترى متعدد الوسائط على التحصيل الدراسى لقواعد اللغة العربية لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى /
59. الحربي,عبدالله مزعل عوض . 2008 استراتيجية مقترحة لإنشاء جامعة افتراضية في المملكة العربية السعودية/
60. الحربي، بندر سالم صنيتان. 2011 أثر برنامج مقترح متعدد الوسائط في تنمية بعض مهارات القراءة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية /
61. الحربي، حمدان بن محمد بن دخيل الله, محمد احمد حسن المنشي مشرف. دور الادارة المدرسية فى توظيف واستخدام التقنيات التربوية الحديثة فى المجالين الادارى والتعليم
62. الحربي، محمد بن صنت “مطالب استخدام التعليم الإلكتروني لتدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر الممارسين و المختصين ” ، رسالة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة أم القرى،، ٢٠٠٧ م.
63. الحربي، محمد صنت. (2007م). أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني LMS ودورها في العملية التربوية والتعليمية. ورقة عمل مقدمة للقاء الثاني عشر للإشراف التربوي بمنطقة تبوك.
64. الحربي، مها عبدالله فعالية المختبر الإلكتروني في التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية (، نوقشت بتأريخ 14/4/1429 هـ- بالمدينة المنورة).
65. الحربي، هيفاء سليمان تقويم البرنامج التخصصي في العلوم لطالبات كلية التربية لإعداد معلمات المرحلة الابتدائية.  (– نوقشت بتاريخ:27 / 11 / 1425ﻫ-بمنطقة القصيم).
66. الحربي، وجدان بنت جمعان بن حامد, الخريجي، صباح محمد صالح مشرف. دور الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التفاعل الإجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلمات و مديرات مدارس الدمج في التعليم العام بمنطقة القصيم / [رسالة جامعية]
67. الحريرى, محمد طاهر عبد العاطى محمد. 2013 تطوير نظام لدعم التعلم الإلكترونى وأثره في كفاءة التعلم والإتجاه نحو التعلم عبر الشبكات
68. الحريرى، رشا يحيى السيد. 2012 استخدام الوسائط التعليمية المتعددة لتعزيز نواتج التعلم في الرقص الحديث /
69. الحريقى، سعد بن محمد. 1993 آراء طلاب التربية العملية بكلية التربية بجامعة الملك فيصل حول معوقات استخدام الوسائل التعليمية/
70. الحريقي، سعد محمد (١٩٩٠) , أثر ممارسة الطلاب لمهارات التعليم المصغر على التحصيل الدراسي , مجلة الخليج , الرياض , مكتب التربية العربية لدول الخليج العربي .
71. حسام الدين، أحمد حسن خلف اهلل )2114( فاعلية برنامج في تدريس العلوم بمساعدة الكمبيوتر على التحصيل وتنمية التفكير االبتكاري لدى تالميذ المرحلة االبتدائية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنوفية، مصر.
72. حسان ، مروة عادل صديق: تصميم نموذج لتوظيف عناصر التعلم المتاحة ضمن المستودعات المتخصصة في ضوء إستراتيجية إعادة الاستخدام”، الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم، كلية التربية – جامعة حلوان، وقد نوقشت الرسالة ومنحت بتاريخ 11/10/2012 بتقدير ممتازمع التوصية بتبادلها مع الجامعات الأخرى.
73. حسان ، مروة عادل صديق: نموذج مقترح لتوظيف عناصر التعلم المتاحة ضمن المستودعات المتخصصة في ضوء استراتيجية اعادة الاستخدام، ماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة حلوان، 10/7/2011.
74. حسان، محمود . التربية المعلوماتية
75. حسانين،عواطف محمد محمد(1995):”فاعلية التعليم بالكمبيوتر في علاقته بمتغيرات الحداثة،والدافعية،والتفاعل اللفظي بين الطالب والمعلم “، المجلة التربوية ،العدد:العاشر،الجزء الثاني،يوليو1995م،جامعة جنوب الوادي ،كلية التربية بسوهاج،
76. حساينة ، محمد و قاسم محمد (2006). الأسباب الأكاديمية لتعثر الطالب الجامعي. المؤتمر السابع والعشرون للمنظمة العربية للمسئولين عن القبول والتسجيل في الجامعات بالدول العربية، جامعة الشارقة، في الفترة من 30 – 27 مارس.
77. حسن ،  إسماعيل محمد إسماعيل (2005). ” اتجاهات طالبات كلية التربية بجامعة قطر نحو إعداد ملف الطالب الإلكتروني E-Portfolio واستخدامه في التعليم وآرائهن نحوه”، المؤتمر العلمي العاشر (تكنولوجيا التعليم الإلكتروني والجودة الشاملة)، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة عين شمس، 5- 7 يوليو، الجزء الأول، ص ص 31 – 67.
78. حسن ، إسماعيل محمد إسماعيل ( 2004 ). “فاعلية التعلم التعاوني المصحوب وغير المصحوب بالتعلم الإلكتروني في تنمية التحصيل ومهارات العمل مع مجموعة في مجال تكنولوجيا التعليم لدى طالبات كلية التربية جامعة قطر”، مجلة التربية للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، كلية التربية، جامعة الأزهر، العدد 125، الجزء الأول، ص ص 359-394.
79. حسن ، حسنية محمد 1992 استخدام مدخل الوسائط التعليمية المتعددة في تدريس وحدة استثمار الانسان للطاقة المقررة على الصف الثانى الاعدادى
80. حسن ، رشا حمدي (2009). تصميم برنامج قائم على التعليم المدمج لإكساب مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة.
81. حسن ، رشا حمدي: تصميم برنامج قائم على التعليم المدمج لإكساب مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى لطلاب كلية التربية، ماجستير تكنولوجيا التعليم ، كلية التربية جامعة المنصورة.
82. حسن ، زينب حسن: اختلاف نمط تنظيم المحتوى وأسلوب التوجيه في برامج الكمبيوتر التعليمية وتأثيرها على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية، ماجستير تكنولوجيا التعليم ، كلية التربية جامعة المنصورة.
83. حسن ، سالى صالح حرب 2007 أثر أستخدام الفيديو التعليمى فى تدريس التطريز اليدوى للمرحلة الثانوية
84. حسن ، سعودى صالح عبدالعليم 2013 فاعلية موقع تعليمى قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب كلية التربية النوعية /
85. حسن ، طارق علي (2007). برنامج مقترح لتنمية بعض الكفايات المهنية في مجال تكنولوجيا التعليم لمساعدي أعضاء هيئة التدريس غير المتخصصين بجامعة قناة السويس, رسالة دكتوراه, جامعة القاهرة, معهد الدراسات التربوية.
86. حسن ، علي علي عبدربه (1986). ” مدي ملائمة مناهج التعليم الأساسي للمناطق الريفية في جمهورية مصر العربية.” دراسات وبحوث مؤتمر معلم التعليم الأساسى : الحاضر والمستقبل. كلية التربية بالزمالك ـ جامعة حلوان، 767-809.
87. حسن ، محمد ابراهيم . (١٤٠٧هـ ) . “فاعلية التدريس بمساعدة الحاسـب الآلـي لبعض المهارات الأساسية في الرياضيات للتلاميذ غير المتمكنين بالمرحلـة الابتدائيـة بمدارس مكة المكرمة ” . رسالة ماجستير غير منـشورة ، جامـة أم القـرى : كليـة التربية.
88. حسن ، محمد صديق محمد (2002): الإنترنت والتعليم عن بعد، مجلة التربية، العدد ١٤٣ السنة ٣١ ، قطر ، الدوحة ، ديسمبر ٢٠٠٢.
89. حسن ،حنان احمد 2007 فعالية برمجة تعليمية معدة بتقنية الصور الرقميةالفائقة على الاداء الالكترونى لمهارات انتاجية وتبادلها عبر الانتر نت لدى طلاب الجامعة/
90. حسن, سعودى صالح عبد العليم. فاعلية موقع تعليمى قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب كلية التربية النوعية /
91. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). اتجاهـات أعضـــــاء هيئة التدريس بجامعة قطر نحو توظيـف برنـامج العرض التقديمي PowerPoint في التعليم وآرائهم حوله, د.أحمد جاسم الساعي + د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن|أ.م.د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن, مجلة كلية التربية جامعة المنصورةالعدد 62 الجزء الثاني,
92. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). اتجاهات طالبات كلية التربية بجامعة قطر نحو إعداد ملف الطالب الإلكتروني E-Portfolio واستخدامه في التعليم وآرائهن نحوه., د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن|أ.م.د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن, مؤتمر الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم العاشر,
93. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). أسبوع التجمع التربوي الأول ” الشراكة من أجل تعليم أفضل للجميع “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في الفترة من( 25-28/4/2005). في قطر – من 25/3/2005 إلي 29/3/2005
94. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). أسبوع التجمع التربوي الثالث ” ممارسات أفضل في التعلم الإلكتروني “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في الفترة من ( 24-29/3/2007). في قطر – من 25/3/2007 إلي 28/3/2007
95. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). أسبوع التجمع التربوي الثاني ” نحو تدريس متميز “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في الفترة من ( 25-30/3/2006). في قطر – من 25/3/2006 إلي 28/3/2006
96. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المشاركة بورقة عمل بعنوان” مستحدثات تكنولوجيا التعليم وتنمية كفايات معلمي ذوي اللااحتياجات اتلخاصة في ضوء معايير الجودة” في المنتدى الأول للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي بعنوان تكنولوجيا التعليم وذوي الاحتياجات الخاصة اتجاهات معاصرة وتحديات، والذي عقد في قرية الفيروز ببورسعيد في يوم السبت 1/11/2014. في مصر – من 01/11/2014 إلي 01/11/2014
97. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). الملتقى السنوى الثالث للمجلس الأعلى للتعليم بدولة قطر بعنوان ” إثراء التعليم بالتكنولوجيا “، المنعقد في فندق شيراتون الدوحة في 15/3/2007 في قطر – من 15/3/2007 إلي 15/3/2007
98. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). الملتقى السنوى الثاني للمجلس الأعلى للتعليم بدولة قطر بعنوان ” تطوير التفكير الإبداعي لدى الطلاب”، المنعقد في فندق الريتز كارلتون بالدوحة، في 15/3/2006 في قطر – من 15/3/2006 إلي 15/3/2006
99. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر الثاني للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي بعنوان ” بيئات التعلم الافتراضية ومستقبل التعليم في مصر والوطن العربي”، في الفترة 26-27/3/2014. في مصر – من 26/03/2014 إلي 27/03/2014
100. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر الدولي الأول لكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان” رؤية استشرافية لمستقبل التعليم في مصر والعالم العربي في ضوء التغيرات المجتمعية المعاصرة”، في الفترة 20-21/2/2013. في مصر – من 20/2/2013 إلي 21/2/2013
101. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر الدولي الثالث لمركز تطوير الأداء الجامعي بجامعة المنصورة”رؤى مستقبلية لتطوير التعليم العالي” وذلك في الفترة من27- 28 مارس 2013 في مصر – من 27/3/ 2013 إلي 28/3/ 2013
102. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر الدولي الثاني لتطوير التعليم العالي لمركز تطوير الأداء الجامعي بجامعة المنصورة بعنوان ” اتجاهات معاصرة في تطوير الأداء الجامعي “، المنصورة في ( 1-2/11/2009). في مصر – من 1/11/2009 إلي 2/11/2009
103. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر السنوي ( العربي الخامس – الدولي الثاني) لكلية التربية النوعية بالمنصورة جامعة المنصوة بعنوان” الاتجاهات الحديثة في تطوير الأداء المؤسسي والأكاديمي في مؤسسات التعليم النوعي في مصر والوطن العربي)”، المنصورة في 14-15/4/2010. في مصر – من 14/4/2010 إلي 15/4/2010
104. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر السنوي ( العربي السابع – الدولي الرابع) لكلية التربية النوعية بالمنصورة جامعة المنصوة بعنوان” إدارة المعرفة وإدارة رأس المال الفكري في مؤسسات التعليم العالي في مصر والوطن العربي”، المنصورة في (11-12/4/2012). في مصر – من 11/4/2012 إلي 12/4/2012
105. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر السنوي ( العربي السادس – الدولي الثالث) لكلية التربية النوعية بالمنصورة جامعة المنصوة بعنوان” تطوير برامج التعليم العالي النوعي في مصر والوطن العربي في ضوء متطلبات عصر المعرفة)”، المنصورة في 13-14/4/2011. في مصر – من 13/4/2011 إلي 14/4/2011
106. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر السنوي (العربي التاسع – الدولي السادس) لكلية التربية النوعية بجامعة المنصورة بعنوان “التعليم النوعي وتنمية الإبداع في مصر والوطن العربي رؤى واستراتيجيات ” في الفترة 7-8/5/2014. في مصر – من 07/05/2014 إلي 08/05/2014
107. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر السنوي (العربي الثامن – الدولي الخامس) لكلية التربية النوعية بجامعة المنصورة بعنوان “استشراف مستقبل التعليم في مصر والوطن العربي رؤى واستراتيجيات ما بعد الربيع العربي” في الفترة 10-11/4/2013 في مصر – من 10/4/2013 إلي 11/4/2013
108. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الثالث عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان ” تكنولوجيا التعليم الإلكتروني اتجاهات وقضايا معاصرة”، والذي عقد بدار الضيافة جامعة عين شمس بالقاهرة في الفترة ( 11-12/4/2012). في مصر – من 11/4/2012 إلي 12/4/2012
109. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الثاني عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان ” تكنولوجيا التعليم الإلكتروني بين تحديات الحاضر وآفاق المستقبل”، والذي عقــــد في الفترة مـــــــن ( 28-29/10/2009) بكلية البنات جامعة عين شمس بالقاهرة. في مصر – من 28/10/2009 إلي 29/10/2009
110. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الحادي عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان ” تكنولوجيا التعليم الإلكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي “، والذي عقــــد في الفترة مـــــــن ( 26-27/3/2008) بدار الضيافة جامعة عين شمس بالقاهرة في مصر – من 26/3/2008 إلي 28/3/2008
111. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الرابع ( الدولي الأول) لكلية التربية النوعية بالمنصورة جامعة المنصوة بعنوان” الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي ( الواقع والمأمول)”، المنصورة في 8-9/4/2009 في مصر – من 8/4/2009 إلي 9/4/2009
112. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الرابع عشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان” تكنولوجيا التعليم والتدريب الإلكتروني عن بعد وطموحات التحديث في الوطن العربي”، في الفترة 16-17/4/2014. في مصر – من 16/04/2014 إلي 17/04/2014
113. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بعنوان ” تكنولوجيا التربية وتعليم الطفل العربي “، والذي عقد في الفترة من ( 13-14/8/2008) بمركز المؤتمرات بجامعة القاهرة في مصر – من 13/8/2008 إلي 14/8/2008
114. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السابع عاشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس تحت عنوان ” مناهج التعليم والمستويات المعيارية”، المنعقد بدار الضيافة جامعة عين شمس في الفترة من ( 26-27/7/2005 ). في مصر – من 26/7/2005 إلي 27/7/2005
115. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان ” منظومة تكنولوجيا التعليم في المدارس والجامعات، الواقع والمأمـــــــــــول “، والذي عقــــد في الفترة مـــــــن ( 26-27/4/2000) بالتعاون مع كلية التربية النوعية بكفر الشيخ جامعة طنطا في مصر – من 26/4/2000 إلي 28/4/2000
116. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السادس للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بعنوان ” الحل الرقمي لمجتمع التعلم”، والذي عقد في الفترة من ( 4-5/11/2010) بمركز المؤتمرات بجامعة القاهرة.( معقب على الجلسة الأولى للبحوث لليوم الثاني (5/11/2010). في مصر – من 4/11/2010 إلي 5/11/2010
117. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم بعنوان ” تكنولوجيا التعليم في الفكر التربوي الحديث “، والذي عقد في الفترة من ( 1-3/12/1998) بالتعاون مع كلية التربية جامعة حلوان في مصر – من 1/12/1998 إلي 3/12/1998
118. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السنوي لكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان ” المستحدثات التكنولوجية وتطوير التعليم في الوطن العربي “، والذي عقد في كلية التربية جامعة المنصورة بالاشتراك مع الجمعية المصريــــــة لتكنولوجيا التعليم، ممثلاً لجامعـــــــــــة قطــــــر في الفترة من (9-11/ 5/ 2004) في مصر – من 9/5/2004 إلي 11/5/2004
119. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السنوي لكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان ” التعليم وعالم العمل في الوطن العربي، رؤية مستقبلية”، والذي عقد في الفترة من ( 3- 4/4/2001). في مصر – من 3/4/2001 إلي 4/4/2001
120. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي السنوي لكلية التربية جامعة المنصورة بعنوان ” نحو رعاية نفسية وتربوية أفضل لذوي الاحتياجات الخاصة”،والذي عقــد في الفترة من ( 4- 5/4/2000). في مصر – من 4/4/2000 إلي 5/4/2000
121. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي العاشر للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بعنوان ” آفاق في تكنولوجيا التربية”، والذي عقد في الفترة من ( 6-7/8/2014) بمركز المؤتمرات بجامعة القاهرة. في مصر – من 06/08/2014 إلي 08/08/2014
122. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). المؤتمر العلمي العاشر للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ” تكنولوجيا التعليم الإلكتروني ومتطلبات الجودة الشاملة”، المنعقد في كلية البنات بجامعة عين شمس ، في الفترة من (5-7 يوليو 2005). في مصر – من 25/7/2005 إلي 27/7/2005
123. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). تصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية رقم الإيداع بدار الكتب 4239/2013
124. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). دراسة تحليلية لطبيعة بحوث تكنولوجيــــا التعليـــــم خلال الفترة من عام 1999 إلى عام 2005 وتوجهاتها المستقبلية, د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن|أ.م.د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن, مجلة كلية التربية جامعة المنصورةالعدد 62 الجزء الاول,
125. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). فاعلية التعلم التعاوني المصحوب وغير المصحوب بالتعلم الإلكتروني في تنمية التحصيل ومهارات العمل مع مجموعة في مجال تكنولوجيا التعليم لدى طالبات كلية التربية جامعة قطر., د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن|أ.م.د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن, كلية التربية – جامعة الأزهر العدد 125,
126. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). ملتقى المعايير المهنية الوطنية بعنوان ” المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس في دولة قطر National Professinal Standards for Teachers and School Leaders in Qatar State ، تنظيم هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم بدولة قطر، المنعقد في فندق الفورسيزنز، الدوحة قطر في (28/5/2007). في قطر – من 28/5/2007 إلي 28/5/2007
127. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). منتدى الطفولة الأول بعنوان ” الواجب المنزلي قضية جدلية “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في 27/11/2005 في قطر – من 27/5/2005 إلي 27/5/2005
128. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). منتدى الطفولة الثاني بعنوان ” الطفل في عصر المعلوماتية والتكنولوجيا “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في 25/11/2006 في قطر – من 25/11/2006 إلي 25/11/2006
129. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). مهارات وتطبيقات في الكمبيوتر، رقم الإيداع 8213/2009،
130. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). مؤتمر ” التعليم والتطور في قطر والعالم العربي”، مركز الدراسات الدولية والأقليمية بكلية الشئون الدولية بجامعة جورج تاون، المنعقد في فندق الفورسيزنز، الدوحة قطر في (21- 22/4/2007). في قطر – من 21/4/2007 إلي 22/7/2007
131. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). مؤتمر التربية الخاصة الأول بعنوان ” رؤى لعهد جديد في التربية الخاصة “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في ( 7/5/2005) في قطر – من 7/5/2005 إلي 7/5/2005
132. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). مؤتمر التربية الخاصة الثالث بعنوان ” التدخل المبكر، التحديات والطموحات “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في الفترة من ( 12-13/5/2007). في قطر – من 12/5/2007 إلي 13/5/2007
133. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). مؤتمر التربية الخاصة الثاني بعنوان ” نحو ممارسات أفضل في التربية الخاصة “، المنعقد في رحاب كلية التربية جامعة قطر في الفترة من ( 13-14/5/2006). في قطر – من 13/5/2006 إلي 14/5/2006
134. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). ندوة عرض مخرجات نظم المعلومات الإدارية بالجامعات والرؤية المستقبلية لها، تنظيم وحدة إدارة المشروعات بالمجلس الأعلى للجامعات، بمركز المؤتمرات بالمدينة الطلابية بجامعة القاهرة في 9/1/2012. في مصر – من 9/1/2012 إلي 9/1/2012
135. حسن، اسماعيل محمد اسماعيل. (). واقع الوسائل التعليمية التي يتطلبها تدريس العلوم بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة, د.إبراهيم محمد شعير +د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن|أ.م.د. اسماعيل محمد اسماعيل حسن, مجلة كلية التربية جامعة المنصورةالعدد44,
136. حسن، أقسام مركز بلال . جامعة الزعيم الأزهري. كلية التربية 2013 مدى توافر معايير الجودة الشاملة في استخدام التقنيات التعليمية بكليات التربية في ولاية الخرطوم
137. حسن، انتصار دسوقى. 1992 تصميم وحدة مبرمجة لتلاميذ الصف الأول الثانوى وتطبيقها فى مجال الطباعة بالشاشة الحريرية/
138. حسن، آية بدران عبدالحميد  (2014) تطوير الفصول الأفتراضية فى ضوء تكنولوجيا الحوسبة السحابية لتنمية مهارات تصميم الكائنات ثلاثية الأبعاد لدى طلاب كلية التربية
139. حسن، حنان أحمد زكي. 2000 فعالية توقيت تغذية الرجع على التحصيل الدراسي وزمن التعلم في برنامج للتعليم بمساعدة الكمبيوتر لدى طلاب كلية التربية /
140. حسن، مبارك محمد . جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية 2013 أثر استخدام الوسائل الحديثة في تدريس مقرر القرآن الكريم : دراسة تطبيقية على المرحلة الثانوية – محلية أمبدة بولاية الخرطوم
141. حسن، محمد أحمد عبده.. (2013). فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على المدخل البنائي في التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء معايير الجودة /
142. حسن، محمود محمد محمد 1997 اثر استخدام التدريس المصغر على مستوى اداء المهارى والتحصيل المعرفى فى رياضة الجمباز لدى الطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة اسيوط /
143. حسن،حنان احمد 2007 فعالية برمجية تعليمية معدة بتقنية الصور الرقمية الفائقة على الاداء الالكترونى لمهارات انتاجهاوتبادلها عبر الانترنت لدى طلاب الجامعة/
144. حسن،سمير حسن محمد 2008 أثر استخدام برنامج حاسوبي في تنمية الكفايات الفنية اللازمة لموجهي الكمبيوتر التعليمي في المرحلة الثانوية/
145. حسن،فارعة محمد (1998م ) “مؤسسات إعداد المعلم في ضوء التطور – التكنولوجيا المستقبلي “، بحث مقدم للمؤتمر العلمي السادس لتكنولوجيا التعليم (3-5/ديسمبر 1998م )،الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم،المجلد:الثامن،الكتاب:الثالث،
146. الحسني، علا بنت سالم بن محمد, سلام، عزة محمد حلمي مشرف. استخدام الوسائط المتعددة في تصميم برنامج لتقنيات الملابس الجاهزة و فاعليته في التعليم الالكتروني / [رسالة جامعية]
147. حسنين ، وفاء حسنين محمد: فاعلية برنامج إثرائي حاسوبي لتنمية مهارات البرمجة لدى الموهوبين من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ماجستير تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات التربوية جامعة القاهرة.
148. حسنين، مهدي سعيد توظيف تكنولوجيا التعليم في برامج التعلّيم المفتوح في كلية التربية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
149. حسونة ، اسماعيل على (2013). فاعلية تصميم الكائنات التعليمية ( ثنائية الابعاد , ثلاثية الابعاد) ببرنامج قائم على الويب فى تنمية مهارات استخدام ادوات تكنولوجيا التعليم والتفكير البصرى لدى الطلبة بجامعة الاقصى
150. حسونة، سماح منسي حسن. 2009 فاعلية برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط علي تنمية مهارات التفكير الابتكاري في تصميم الأزياء لدي طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكليات التربية /
151. حسين ، عايدة فاروق : تقويم برامج الكمبيوتر لفيزياء الصف الأول الثانوى . الإسكندرية : كلية التربية ، جامعة الإسكندرية ، 2000 ، رسالة ماجستير ” غير منشورة “
152. حسين ، عمرو جلال الدين (2000). “أثر اختلاف نمط المنظم التمهيدي المستخدم في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائل على تحصيل طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم المستقلين والمعتمدين ومستوى أدائهم العملي في مقرر الكمبيوتر”، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأزهر.
153. حسين ، عمرو جلال الدين أحمد (2000) : أثر اختلاف نمط النمط التمهيدي المستخدم في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائل علي تحصيل طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم المستقلين والمعتمدين ومستوى أدائهم العملي في مقرر الكمبيوتر . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية , جامعة الأزهر .
154. حسين، أدهم كامل نصر. 2002 فعالية برنامج تدريبى مقترح لإكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بعض مهارات إنتاج برامج الفيديو التعليمية /
155. حسين، عايدة فاروق. () تقنيات ووسائل التعليم. دار الأندلس للنشر والتوزيع، 2010
156. حسين، فارق. (1999م). البريد الإلكتروني. الرياض: هلا للنشر والتوزيع، ط1.
157. حسين، هشام بركات بشر. 2012 فعالية برنامج تدريبي مقترح في تحقيق الاحتياجات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات العربية في عصر المعلوماتية /
158. حسين،أمل محمد عبد الحليم . 2013 تصميم نمطين مختلفين من ملفات الإنجاز الإلكترونية لتنمية مهارات التعلم الذاتى لدى طالبات الصف الأول الثانوى وتصوراتهم نحو ملف الإنجاز الإلكترونى /
159. الحسيني ، منيرة نهار غنيم, واقع تكنولوجيا التعليم في المدارس الكويتية : دراسة مسحية تحليلية / مقدمة من منيرة نهار غنيم الحسيني ؛ إشراف حسن حسيني جامع، أمل عبد الفتاح سويدان
160. الحسيني ، هلا هاشم سليمان الحسيني, كنسارة، احسان بن محمد بن عثمان مشرف. دور استخدام الانترنت في تحسين مهام اختصاصي مراكز التعليم والمعيقات من وجهة نظرهم في المدارس المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة
161. الحصرى ، أحمد كامل : منظومة تكنولوجيا التعليم فى المدارس : الواقع والمأمول . ” تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث” . القاهرة : الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، مج10، ك2 ، ربيع 2000 ، ص ص 147-149 .
162. الحصينان، فواز سالم. 2011 أثر التحصيل العلمي الذاتي من خلال شبكة الانترنت اليوتيوب أنموذجاً.. دراسة ميدانية علي طلبة المرحلة الجامعية بجامعة الكويت /
163. الحفناوى، أحمد محمد محمد السيد. 2009 فعالية توظيف نظم المكتبات الإلكترونية لتنمية الدافع المعرفى لدى طلاب المرحلة الجامعية /
164. حقي، احمد اسماعيل التعليم الجامعي المفتوح عن بعد /
165. الحكمي, إبراهيم الحسن, اليافي, وفاء عبد البديع م.مشارك, ابو السعود, محمد سيد م.مشارك. قياس درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الادارية والمالية بجامعة الطائف للمهارات الاساسية لاستخدام تقنيات التعليم الالكتروني ؛ [بحث في دورية]
166. حلاوة, حازم مصطفى عبد القادر. 2005 فاعلية برنامج تعليمى باستخدام اسلوب الهيبرميديا على تعلم بعض مهارات المبارزة لدى المبتدئين /
167. حلاوه , حازم مصطفى عبد القادر 2005 فاعليه برنامخج تعليمى باستخدام اسلوب الهيبرميديا على تعلم بعض مهارات المبارزه لدى المبتدئين.
168. حلس، صديقة سليم عبدالحى. 1989 أثر استخدام بعض التقنيات التربوية فى تحقيق الأهداف المعرفية فى مادة الاجتماعيات بالصف الثالث المتوسط بالكويت/
169. الحلفاوى ، وليد سالم محمد (2006): مستحدثات تكنولوجيا التعليم فى عصر المعلوماتية, ط1, عمان: دار الفكر  للنشر والتوزيع.
170. الحلفاوى ، وليد سالم محمد (2007). “نموذج مقترح لمتحف إلكتروني عبر الإنترنت وفعاليته على طلاب تكنولوجيا التعليم”، رسالة دكتوراه، كليلة التربية النوعية– جامعة عين شمس.
171. الحلفاوى، وليد سالم محمد (2006) :مستحدثات تكنولوجيا التعليم فى عصر المعلوماتية, ط1, عمان: دار الفكر  للنشر والتوزيع, ص81.
172. الحلفاوى، وليد سالم محمد (2006). مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية. عمان: دار الفكر.
173. الحلفاوي ، وليد سالم محمد (2011). التعليم الالكتروني تطبيقات مستحدثة, القاهرة, دار الفكر العربي, ط1  .
174. الحلفاوي، وليد سالم : نموذج مقترح  لمتحف الكتروني عبر الإنترنت وفعاليته علي طلاب تكنولوجيا التعليم، مرجع سابق.
175. الحلفاوي، وليد سالم محمد : تطبيقات مستحدثة بالتعليم الإلكتروني، القاهرة، دار الفكر العربي، 2010، ص77.وليد سالم محمد الحلفاوي: مكتبات ومتاحف الأطفال من التقليدية إلى الرقمية، عمان، دار الفكر، 2010.
176. الحلواجي، فيصل أحمد. 1994 واقع مراكز مصادر التعلم بمدارس البحرين : دراسة تحليلية /
177. الحلواني، ماجي. 1977 دور التليفزيون الفرنسي في التعليم العام والجامعات وإمكانية الإفادة من تطبيقات فرنسا على مدارس جمهورية مصر العربية والجامعات /
178. الحليبي، عبداللطيف ، منصور، عطيه و الرياشي حمزه . تقنيات التربيه في مدارس المرحله الابتدائيه من الواقع والتحديات ، ندوة تقنيات التربيه بين المطالب والتحديات ، جامعة الملك سعود ، الرياض ، 1993، ص 21ـ 22 .
179. الحلية، محمد محمود (2001) تقنيات إنتاج الشفافات التعليمية واستخدامها وجهاز في عملية التعلم والتعليم. دار المسيرة للنشر، 2000] 1421 أو 2001]
180. الحلية، محمد محمود . التصميم التعليمي نظرية وممارسة. ـ ط1 . دار الميسرة : عمان ،1999م.
181. الحلية، محمد محمود. 2003 الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها : سيكولوجيًا وتعليمًا وعمليًا /
182. حماد ، أحمد سالم عويس (2013). أثر اختلاف التفاعل فى أنماط الإتصال ببرامج التدريب الإلكترونى فى تنمية مهارات توظيف التقنيات التربوية لدى معلمات رياض الأطفال. اطروحة (دكتوراه) – جامعة القاهرة – معهد الدراسات و البحوث التربوية – قسم تكنولوجيا التعليم
183. حماد ، إيمان أحمد: استخدام الدوريات الإلكترونية المتاحة على شبكة الإنترنت من جانب الباحثين في مجال التربية بالجامعات المصرية، دكتوراه مكتبات، كلية الآداب جامعة سوهاج.
184. حماد ، رواد خميس (2008) : العناصر التعليمية , مجلة التعليم الالكترونى, مركز التعليم الالكترونى , الجامعة الاسلامية بغزة , العدد 1, اكتوبر, 2008.
185. حماد ، رواد خميس (2008) : العناصر التعليمية , مجلة التعليم الإلكترونى , مركز التعليم الإلكترونى , الجامعة الإسلامية بغزة, العدد (1), اكتوبر.
186. حماد، أحمد سالم عويس. 2013 أثر إختلاف التفاعل فى أنماط الإتصال ببرامج التدريب الإلكترونى فى تنمية مهارات توظيف التقنيات التربوية لدى معلمات رياض الأطفال /
187. حماد، أحمد سالم عويس. 2013 أثر إختلاف التفاعل فى أنماط الإتصال ببرامج التدريب الإلكترونى فى تنمية مهارات توظيف التقنيات التربوية لدى معلمات رياض الأطفال /
188. حمادة ، أمل إبراهيم إبراهيم: فاعلية التعليم المخلط في تنمية الأداء المعرفي والمهاري في مقرر الحاسب الآلي لدى الطلاب الصم واتجاهاتهم نحوه، دكتوراه تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية جامعة طنطا، 16/1/2010.
189. حمامي، محمد.(2006).التعلم النقال، مرحلة جديدة من التعلم الالكتروني ، المجلة المعلوماتية- التقانة في التعليم،ع6
190. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().بحث مشترك بعنوان “المعوقات التي تواجه المشرفين الأكاديميين المتفرغين في جامعة القدس المفتوحة في استخدامهم لبوابة الجامعة الأكاديمية” بحث منشور في العدد الثامن من مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، العدد الثامن، تشرين أول 2006.
191. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().بحث مشترك بعنوان “توظيف التقنيات الحديثة في التعلم ودورها في توجيه سلوك المتعلم في ظل مجتمع المعلوماتية” مقدمة للمؤتمر السادس لجمعية سوا ” تكنولوجيا الاتصال: وسيلة اعتداء أم أداة حماية؟ 30/11/2010 – رام الله فلسطين.
192. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().تجربة جامعة القدس المفتوحة في التدريب الإلكتروني، ورقة مقدمة لورشة عمل ” الفضاء الرقمي من أجل المتوسط”، 25/10/2010، المغرب – عبر تقنية الصفوف الافتراضية.
193. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة بعنوان ” تجربة جامعة القدس المفتوحة في التعلم الإلكتروني” ، المؤتمر العالمي للدراسات العليا في مجالات العلوم الطبيعية والإنسانية والهندسية”، 4-5/5/2011 جامعة النجاح الوطنية- نابلس – فلسطين.
194. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة بعنوان ” تجربة جامعة القدس المفتوحة في التعلم المدمج”، لمؤتمر التربية التكنولوجية وتكنولوجيا التعليم ” 27 -28/10/2010 غزة – فلسطين. http://tec.alaqsa.edu.ps/conference/?page=confsch
195. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة بعنوان ” تجربة جامعة القدس المفتوحة في التعلم المدمج”، المؤتمر الثالث لوحدة ابن رشد استخدام التكنولوجيا في التعليم” 25/9/2010 – جامعة بيرزيت – فلسطين.
196. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة بعنوان “استخدام الحاسوب والإنترنت في حوسبة التعيينات الجامعية” – مؤتمر النوعية في التعليم الجامعي الفلسطيني 3 – 5 /7/2004 رام الله – فلسطين.
197. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة بعنوان : تجربة جامعة القدس المفتوحة في انتاج المقررات الإلكترونية ” مقرر مقدمة في الإلكترونيات نموذجاً” يوم تكنولوجيا المعلومات والإتصالات 12/11/2005 جامعة القدس المفتوحة – رام الله – فلسطين.
198. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة مشتركة بعنوان ” المصادر المفتوحة ودورها في بناء المعرفة”، مؤتمر التعليم الإلكتروني واقتصاديات المعرفة، 12-13 /7/2011 جامعة القدس المفتوحة –غزة- فلسطين – من خلال تقنية الفيديو كنفرنس.
199. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة مشتركة بعنوان ” ضمان جودة التدريب الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي (تجربة جامعة القدس المفتوحة)، المؤتمر الدولي السادس للمركز العربي للتعليم والتنمية – التعليم والبحث العلمي في مشروع النهضة العربية – آفاق نحو مجتمع المعرفة 5-7/7/2011 – جامعة عين شمس – القاهرة – مصر
200. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة مشتركة بعنوان ” نموذج مقترح لتحسين جودة التعليم الالكتروني عن طريق حوسبة المقررات الدراسية الجامعية على شبكة الانترنت والأقراص المدمجة”، مقدمة إلى المؤتمر العلمي الثاني لكلية الاقتصاد والعلوم الإدارية – جامعة العلوم التطبيقية الخاصة – الأردن، 26 -27/4/2006.
201. حمايل، ماجد عطاالله عبد. ().ورقة مشتركة بعنوان “نموذج تطبيقي مقترح لتأليف المقررات الجامعية إلكترونيا باسلوب التعليم التفاعلي” مقدمة إلى المؤتمر الثالث لاتحاد نقابات أساتذة وموظفي الجامعات الفلسطينية، الجودة والتميز والاعتماد في مؤسسات التعليم العالي – جامعة القدس – 27/3/2007.
202. حمد، هشام على عبد السلام رزق. 2014 فاعلية أساليب التحكم فى مشاهدة زوايا التصوير ببرامج الكمبيوتر التعليمية فى إكساب طلاب التعليم الصناعى مهارات إنتاج الدوائر الإلكترونية /
203. حمدان، محمد زايد: وسائل وتكنولوجيا التعليم  ، عمان ، دار التربية الحديثة ، 1987  0
204. حمدان، محمد زياد (2000) طرق وتقنيات التدريس والتدريب : التدريس والتدريب بوسائل وتكنولوجيا التعليم : التربية العملية الميدانية للتدريس والتدريب. دار التربية الحدثة، 1420 = 2000
205. حمدان، محمد زياد ، تأسيس مراكز الوسائل العليمة في المدارس والمناطق التربوية، بيروت: مؤسسة الرسالة، الطبعة الأولى، 1401 / 1981م.
206. حمدان، محمد زياد ، وسائل وتكنولوجيا العليم، مبادئها وتطبيقاتها في التعليم والتدريس ، سلسلة التربية الحديثة رقم 2، الأردن، دار التربية الحديثة، عمان، الطبعة الثالثة،1408 هـ /1988م.
207. حمدان، محمد زياد. (2002م). البريد الإلكتروني ومؤتمر الفيديو عن بعد. الفيحاء: دار التربية الحديثة، ط1.
208. حمدان، محمد زياد. 1999 تأسيس مراكز وسائل و تقنيات التعليم : مراكز المدارس والمناطق التعليمية، مراكز مصادر التعلم، مراكز الكمبيوتر والمعلومات والأنترنت /
209. حمدان، محمد سعيد التجارب الدولية والعربية في مجال التعليم الالكتروني
210. حمدى، رنا محفوظ محمد. 2013 فاعلية بيئة تعلم إلكترونى شخصية لتنمية مهارات التصميم التعليمى لدى مصممى التعليم بجامعة المنصورة. اطروحة (ماجستير) – جامعة القاهرة – معهد الدراسات و البحوث التربوية – قسم تكنولوجيا التعليم
211. حمدى، نرجس عبد القادر تكنولوجيا التعليم والتدريس الجامعى
212. حمدي ، نرجس .(١٩٨٩م) . ” أثر استخدام أسلوب التعلم عن طريق الحاسوب فـي تحصيل طلبة الدراسات العليا واتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب في التعلـيم “.مجلـة دراسات ، عمان : الجامعة الأردنية ، ( العدد ٦) ، المجلد السادس عشر ، ذو القعـدة ١٤٠٩هـ .
213. حمدي ، نرجس عبد القادر (2001).تكنولوجيا التعليم والتدريس الجامعي، القاهرة: مركز الكتاب للنشر.
214. حمدي، نرجس وآخرون (2007) تكنولوجيا التربية. الشركة العربية المتحدة للتسويق والتوريدات
215. حمدي، نرجس وعويدات, عبداالله, (١٩٩٤), أثراستخداماستراتيجية التدريب والممارسـة المحوسبة في قدرة عينة من طلبة الصف الثامن الأساسي على ضبط أواخرالكلمات في قطع أدبية مختارة ودرجة استيعابهم لمضمون هذه القطع, دراسات , ج(٢١), العدد(١).
216. حمدي،نرجس عبد القادر( 1998م ):” العلاقة بين تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا التعليم في إطار الفكر التربوي “،بحث مقدم للمؤتمر العلمي السادس لتكنولوجيا التعليم،الكتاب:الثالث، المجلد:الثامن،
217. حموده: نبيه محمد وآخرون، المناهج النظرية والتطبيق، مكتبة الأنجلو المصرية، الطبعة الأولى، عام 1988م، ص: 21.
218. حموده، عمرو حموده عبد الحميد. 2011 أثر موقع تدريبي قائم على تقنيات ويب 2,0 في إكساب طلاب الدبلوم العامة في التربية مهارات تصميم المواقع التعليمية/
219. الحموز ، محمد عواد ، تصميم التدريس : ( عمان ، دار وائل للنشر ، 2004 )3-محمد محمود الحلية : التصميم التعليمي نظرية وممارسة ،ط1، ( عمان ، الاردن ، دار المسيرة ،1999)
220. الحموي،انتصار اسماعيل. 2013 التعليم المبرمج وأثره على التحصيل الدراسي/
221. حميدان، هيا (2005). أثر استخدام القصص والأحاجي والألعاب المنفذة بالوسائل التعليمية التكنولوجية على تحصيل طالبات الصف الخامس الأساسي في الرياضيات. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية. عمان ، الأردن.
222. الحميداني، هابس فلاح لافي. 2012 دراسة مسحية تحليلية لمراكز مصادر التعلم في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية /
223. حنا ، آمال فارس (2000). “الاحتياجات التدريبية لمعملي المواد التكنولوجية بالتعليم الفني الصناعي المتقدم في مصر”، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان.
224. الحناوى ، هانى عبدالكريم. (2014). اثر التفاعل بين استراتيجيات التعليم المدمج ( التعاونى / الفردى / المخلوط )واساليب التفكير على تنمية مهارات انتاج الدروس المحوسبة وتصميمها الابتكارى لدى طلبة التكنولوجيا بغزة .
225. الحناوى، اشرف اكرم احمد (2013) فاعلية استراتيجيات التعلم التعاونى والتنفاسى والتوليفى عبر الويب على تنمية التحصيل والتفكير الناقد ومهارات التعلم الاجتماعى لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة
226. حناوي،  مجدي “محمد رشيد  و براهمة نادرة  تقويم قدرات أعضاء هيئة التدريس في مجال التعلم الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين من وجهة نظرهم
227. الحناوي، هاني عبد الكريم. (2014). أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم المدمج)التعاوني/ الفردي/المخلوط) وأساليب التفكير على تنمية مهارات إنتاج الدروس المحوسبة وتصميمها الإبتكاري لدى طلبة التكنولوجيا بغزة/
228. الحناوي، هاني عبد الكريم. 2014 أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم المدمج)التعاوني/ الفردي/المخلوط) وأساليب التفكير على تنمية مهارات إنتاج الدروس المحوسبة وتصميمها الإبتكاري لدى طلبة التكنولوجيا بغزة/
229. الحنش, داليا السيد عنتر. 2009 بناء برمجية تعليمية معدة بتقنية الوسائط المتعددة وتاثيرها فى مستوى اداء التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية بطنطا /
230. الحنفي ، أمل محمد مختار: ” فعالية برنامج قائم على السبورة الذكية في تنمية بعض مهارات التدريس الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات “، ماجستير فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس ” الرياضيات “، كلية التربية جامعة المنوفية.
231. حنفي ، خالد صلاح: إصلاح التعليم الجامعي المصري المفتوح في ضوء بعض الصيغ العالمية المعاصرة، ماجستير أصول التربية ، كلية التربية جامعة الأسكندرية.
232. الحنيان، أحمد عبد الحميد (1999) 0 تطور في برامج الوسائط المتعددة،أفاق الإنترنت،السنة الثانية عشر،العدد الحادي عشر،فبراير0
233. حورية، شريف محمد عطية. 2010 فعالية برنامج كمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة لتنمية اللغة لطفل الحضانة /
234. الحولي، خالد عبد الله سليمان (2010). برنامج قائم على الكفايات لتنمية مهارة تصميم البرامج لدى معلمي التكنولوجيا. مطلب تكميلي للحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، الجامعة الإسلامية بغزة.
235. الحويلي، يسرى عبد الحميد (١٩٨٣). الأبعاد الوظيفية للصورة الضوئية في مجـال تعليم الفنون، مصر: جامعة حلوان، كلية التربية، رسالة ماجستير غير منشورة.
236. الحيدري، علي أثر الفصول المقلوبة على التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. (كلية التربية –جامعة طيبة (قيد الدراسة) ).
237. الحيلة ، محمد محمود (1999) : التصميم  التعليمى  نظرية وومارسة , تقديم محمد ذبيان  غزاوى , عمان : دار المسيرة  .
238. الحيلة ، محمد محمود : التكنولوجيا التعليمية والمعلوماتية .، مرجع سابق ، ص 456.
239. الحيلة ، محمد محمود و عبدالرحيم ، أحمد يوسف : أثر استخدام التعليم بمساعدة الحاسوب فى تحصيل طلبة الصف السابع فى مادة العلوم العامة وفى تنمية تفكيرهم الإبداعى . ” مجلة دراسات تربوية و اجتماعية “ ، مج(4)، ع (2)، يونيو 1998 ، ص ص  84- 85 .
240. الحيلة, محمد محمود 2000 تصميم وانتاج الوسائل التعليمية عمان دار المسيرة.
241. الحيلة, محمد محمود 2003 الالعاب التربوية وتقنيات انتاجها سيكولوجيا وتعليميا وعمليا (ط)
242. الحيلة، محمد (2002). تكنولوجيا التعليم من اجل تنمية التفكير بين القول والممارسة. دار المسيرة.
243. الحيلة، محمد محمود (1999) : التصميم  التعليمى  نظرية وومارسة , تقديم محمد ذبيان  غزاوى , عمان : دار المسيرة  , ص27
244. الحيلة، محمد محمود (٢٠٠٠). تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية التعلمية، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
245. الحيلة، محمد محمود (٢٠٠١). أساسيات تقييم وإنتاج الوسائل التعليمية، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
246. الحيلة، محمد محمود (2004). الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها : سيكولوجيا وتعليميا وعمليا. دار المسيرة، 2003] 1424 أو 2004]
247. الحيلة، محمد محمود ، التكنولوجيا التعليمية والمعلوماتية، دار الكتاب الجامعي، العين، الإمارات المتحدة، الطبعة الأولى 2001 م.
248. الحيلة، محمد محمود. (1998). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
249. الحيلة، محمد محمود. 2001 تقنيات إنتاج الشفافات التعليمية : واستخدامها و جهاز عرضها في عملية التعلم والتعليم /
250. الحيلة، محمد محمود. 2007 الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها : سيكولوجياً وتعليمياً وعملياً /
251. الحيلة، محمد محمود. الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها : سيكولوجيا وتعليميا وعمليا. دار المسيرة، 2010
252. الحيلة،محمد محمودتقنيات إنتاج الشفافات التعليمية :واستخدامهاوجهاز عرضها في عملية التعلم والتعليم
253. الخاجة، مي. 2006 تقنيات التعليم وتأثيراتها في العملية التعليمية : دراسة حالة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة الامارات العربية المتحدة /
254. خالد، جميلة شريف محمد أثر استخدام بيئة تعلم افتراضية في تعليم العلوم على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة نابلس : رسالة ماجستير جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا 2008 م
255. الخان ، بدر (2005).استراتيجيات التعلم الإلكتروني.ترجمة علي بن شرف الموسوي وآخران .حلب:دار شعاع للشر والعلوم.
256. الخان ، بدر (2005): استراتيجيات التعلم الإلكتروني . ترجمة علي الموسوي وآخرون, سوريا: دارشعاع , 2005
257. الخان، بدر .استراتيجيات التعلم الإلكتروني . ترجمة علي الموسوي وآخرون . سوريا . دار شعاع . 2005م .
258. خبراء بميك (2008) استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريب. مركز الخبرات المهنية للادارة – بميك. مصر
259. خبراء بميك (2008) تكنولوجيا التدريب عن بعد. مركز الخبرات المهنية للادارة – بميك. مصر
260. خجا، بارعة بهجت كامل أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح على إكتساب معلمات العلوم بالمرحلة الثانوية بالمدينة المنورة بعض المهارات والاتجاهات الحاسوبية اللازمة للتدريس. (–   نوقشت  بتاريخ:  15/  7  /1421 ﻫ – بالمدينة المنورة ).
261. الخريجي، صباح محمد صالح, الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة, جامعة عين شمس كلية التربية. واقع استخدام الوسائل وتقنيات التعليم التعليمية بجامعة أم القري ؛ بحث في دورية. الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، -[2000]
262. الخزاعلة، تيسير والعويدي، حامد.(2009). فاعلية التدريس القائم على الإنترنت في اكتساب تلاميذ الصف الأساسي الأول لبعض المفاهيم الأولية. مجلة دراسات، العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، 36 (1)، 161 – 174.
263. الخزندار ، نائلة نجيب و مهدي حسن ربحي (2006). «فاعلية موقع إلكتروني على التفكير البصري والمنظومي في الوسائط المتعددة لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأقصى».مناهج التعليم وبناء الإنسان العربي.المؤتمر العلمي الثامن عشر، 25-26 يوليو, ص ص 620-645.
264. خشافة، ندى منصور أحمد مقبل (2006). احتياجات الجامعات اليمنية لخدمات الحاسوب في تطوير العمل الإداري والأكاديمي. جامعة إب.اليمين.
265. خصاونة , منيب وصفي جميل /الصباريني , محمد سعيد (1998) الثقافة الحاسوبية لدى طلبة الصف العاشر في مدارس مديرية تربية اربد الثانية و مدى انعكاسها على اتجاهاتهم نحو الحاسوب
266. خصاونة ، أمل عبداالله . (١٩٩٢م ). ” نظام التعليم بمساعدة الحاسوب وأثره في تعليم وتعلم الرياضيات ” . مجلة دراسات تربوية . القاهرة : رابطة التربية الحديثة . المجلد السابع . الجزء (٤٥) .
267. خصاونة،منيب وصفي(1998م):”الثقافة الحاسوبية لدى طلبة الصف العاشر في مدارس مديرية تربية إربدالثانية ومدى إنعكاسها على اتجاهاتهم نحو الحاسوب.”،رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك،إربد-الأردن.
268.  خضر، أحمد نور الدين توظيف الفصول الإفتراضية في تدريب الطلاب على مهارات مقرر الإتصال التجاري باللغة الإنجليزية وقياس فاعليتها، الباحث:  ماجستير تكنولوجيا التعليم، جامعة حلوان (تاريخ التسجيل 2008).
269. خطاب ، على ماهر (2001): القياس والتقويم فى العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية:ط2: القاهرة: مكتبة الانجلو المصرية.
270. خطاب, تامر احمد حسن 1999 تاثير استخدام تقنيات التعليم فى الجزء الرئيسى من الدرس على مستوى الاداء المهارى لتلاميذ المرحلة الاعدادية
271. خطاب, تامر أحمد حسن. 1999 تأثير إستخدام تقنيات التعليم فى الجزء الرئيسى من الدرس على مستوى الاداء المهارى لتلاميذ المرحلة الإعدادية /
272. الخطابية،عبد الله محمد عبدالله وملاك،حسن(1997م):”أثر استخدام طريقة التعلم بالحاسوب في تغييراتجاهات طلبة الصف الأول الثانوي العلمي نحو الحاسوب”،سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية،العدد:الأول،السنة:13،جامعة اليرموك،الأردن،
273. الخطيب، أحمد الجامعة الافتراضية ( نماذج حديثة ) 2006 – دار الكتاب العالمي
274. الخطيب، جمال ( 2005): استخدامات التكنولوجيا في التربية الخاصة، الأردن، عمان، دار وائل للنشر.
275. الخطيب، رؤيات أحمد حسانين نموذج مقترح لبيئة تعلم في ضوء معايير برامج التربية المتحفية لتنمية مهارات التكامل الحسي للتلاميذ المعاقين ذهنياً (قابلي التعلم)، الباحثة: التخصص: دكتوراه تكنولوجيا التعليم، جامعة حلوان (تاريخ التسجيل 2008).
276. الخطيب، لطفى محمد سعيد. 2007 معوقات استخدام تكنولوجيا التعليم ببعض مدارس منطقة العين التعليمية الإماراتية/
277. الخطيب، لطفي , (١٩٩٣) واقع استخدامالحاسوب التعليمي في الأردن, المجلـة العربيـة للتربية, المجلد (١٣), العدد(٢−١) .
278. الخطيب، محمد شحات بناء مدرسة المستقبل – هيدلي بير – ترجمة
279. خلف ، محمد جابر. (2006). فاعلية برنامج تدريبي من بُعد بالإنترنت علي مهارات استخدام برامج الحاسوب والتحصيل والاتجاه نحو التدريب بالشبكة، لدى أخصائيي تكنولوجيا التعليم. رسالة دكتوراه. مصر: كلية التربية، جامعه الأزهر.
280. خلف،  محمد جابر : فاعلية برنامج تدريبي من بُعد بالإنترنت على مهارات استخدام برامج الحاسوب والتحصيل والاتجاه نحو التدريب بالشبكة، لدى أخصائيي تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعه الأزهر، 2006، ص131.
281. الخلفي,حسن حسن أحمد 2006 تنمية المهارات والتقنيات الحديثة لطلاب كلية التربية النوعية في التصميم الزخرفي باستخدام إمكانات الفيديو
282. خليف ، زهير ناجي . استخدام الحاسوب وملحقاته في اعداد الوسائل التعليمية . مؤتمر العملية التعليمية في عصر الانترنت ، فلسطين ، جامعة النجاح الوطنية ، 9-10 مايس ، 2001 .
283. خليف، زهير ، ” استخدام الحاسوب وملحقاته في اعداد الوسائل التعليمية2001 ، جامعة النجاح الوطنية – نابلس – فلسطين / 5
284. خليف، زهير ناجي ، (2009) ، تقييم تجربة استخدام الفصول الافتراضية لتقديم الدروس لطلبة الثانوية العامة ، ورقة عمل مقدمة للمشاركة في : العملية التربوية في القرن الحادي والعشرين : واقع وتحديات.
285. خليفة ، عادل محمد أحمد (ب.خ). تأمين المعلومات في مجال التعليم الإلكتروني.القاهرة: مجموعة خليفة للكمبيوتر.
286. خليفة ، هاني سعيد: تصميم موقع تعليمي تفاعلي لتدريس مقرر الذكاء الاصطناعي لطلاب كليات الحاسبات والمعلومات لتنمية مهارات التفكير التباعدي واتخاذ القرار، ماجستير في التربية تخصص المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم،كلية التربية جامعة طنطا، 30/4//2011.
287. الخليفة ، هند سليمان ( 1423 هـ ) . الاتجاهات والتطورات الحديثة في خدمة التعليم الإلكتروني دراسة مقارنة بين النماذج الأربع للتعليم عن بعد . ورقة عمل مقدمة إلى ندوة مدرسة المستقبل في الفترة 16-17/8/1423هـ جامعة الملك سعود . الرياض .
288. خليفة, امل كرم. 2014 المدخل فى تكنولوجيا التعليم /
289. خليفة، غادة ربيع. 2015 فاعلية إستراتيجيتين للتعلم التشاركي باستخدام محرر مستندات جوجل والتدوين المصغر في تنمية بعض مهارات تحليل وتصميم نظم المعلومات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم /
290. الخليفة، فهد بن عبد الله بن محمد, القرشي، مسعود بن خضر مشرف. دور مديري مدارس التعليم العام في مدينة الطائف في استخدام التقنيات التعليمية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين [رسالة جامعية]
291. الخليفة، هند بنت سليمان (2008). من نظم إدارة التعلم الإلكتروني إلى بيئات التعلم الشخصية-عرض وتحليل.
292. الخليفة، هند سليمان (2009).”مقارنة بين المدونات ونظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني”.التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.المؤتمر الدولي الأول، الرياض، وزارة التعليم العالي :المركز الوطني،16-18 مارس.
293. خليل ، حنان حسن على (2008) : تصميم ونشر مقرر الكترونى فى تكنولوجيا التعليم فى ضوء معايير جودة التعليم الالكترونى لتنمية الجوانب المعرفية والأدائية لدى طلاب كلية التربية, رسالة ماجستير( غير منشورة), جامعة المنصورة : كلية التربية .
294. خليل ، حنان حسن: بناء مستودع وحدات تعلم لتنمية مهارات إعداد الاختبارات الإلكترونية وتصميم بنوك الأسئلة لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنصورة. دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة المنصورة، وقد نوقشت الرسالة ومنحت بتاريخ 12/5/2012 بتقدير ممتاز، وتم فحصها للتعيين بدرجة مدرس تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة المنصورة، بتاريخ 26/6/2012.
295. خليل ، حنان حسن: بناء مستودع وحدات تعلم لتنمية مهارات إعداد الاختبارات الإلكترونية وتصميم بنوك الأسئلة لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنصورة. دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة المنصورة، 27/9/2011.
296. خليل ، زياد علي إبراهيم (2001). “أثر اختلاف أسلوب عرض وتنظيم المادة العلمية في برامج الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي لوحدة اللوحة الرئيسية لدى طلاب الدبلوم العام في الكمبيوتر التعليمي”، رسالة ماجستير، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة..
297. خليل ، شيماء سمير محمد 2012 توظيف تقنيات الجيل الثانى لإنشاء بيئة الكترونية وأثرها على مهارات التعليم التعاونى لطلاب تكنولوجيا التعليم /
298. خليل ، محمد كاظم: فعالية نظام تأليف ذكي مقترح لإنتاج برامج التعليم الإلكترونب واتجاهات أخصائيي تكنولوجيا التعليم نحوه، دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة حلوان، 17/10/2011.
299. خليل, هيثم حسنى السيد محمد. 2013 تأثير برنامجين للوسائط المتعددة باستخدام أسلوبين تدريسيين علي المستوى المعرفي والمهاري والرقمي في تعليم الوثب الطويل لتلاميذ الصف الأول الإعدادي /
300. خليل، آمال حسين, الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة, جامعة عين شمس كلية التربية. تصور مقترح منهج اللآلات التربوية للطلاب المعلمين للتربية الموسيقية باستخدام تقنيات التعلم الالكتروني ؛ [بحث في دورية ]. الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، -[2000]
301. خليل، حنان حسن على. 2012 بناء مستودع وحدات تعلم لتنمية مهارات إعداد الإختبارات الإلكترونية وتصميم بنوك الأسئلة لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنصورة /
302. خليل، رضا محمد, السيد، مصطفى أحمد (1989) التقنيات البيولوجية المنهجية واللامنهجية
303. خليل، شيماء سمير محمد. 2012 توظيف تقنيات الجيل الثانى لإنشاء بيئة الكترونية وأثرها على مهارات التعلم التعاونى لطلاب تكنولوجيا التعليم /
304. خليل، نبيل سعد. 2008 المنظومة التعليمية بين التقليدية والافتراضية /
305. خميس ، محمد عطية (2003): عمليات تكنولوجيا التعليم ، القاهرة : دار الكلمة.
306. خميس ، محمد عطيه : تطور تكنولوجيا التعليم . القاهرة : دار قباء للنشر و التوزيع ، 2003 ، ص 296 .
307. خميس ، محمد عطيه : تقويم استخدام الوسائل التعليمية ومهاراتها وقياس بعض المتغيرات المؤثرة فيها لدى المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية . ” تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث “ . القاهرة : القاهرة : الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، مج 7 ، ك 3 ،1997 ، ص ص 93-123 .
308. خميس ، محمد عطيه : عمليات تكنولوجيا التعليم . القاهرة : نانى للطباعة والكمبيوتر ، 2003 ، ص ص 86 : 87 .
309. خميس ، محمد عطيه : عمليات نشر المستحدثات التكنولوجية وتبنيها وتنفيذها . ” مجلة كلية التربية “ ، جامعة المنصورة فرع دمياط ، ع 51 ، يناير 2007 .
310. خميس ، محمد عطيه : معايير تصميم الوسائل المتعددة / الفائقة التفاعلية وإنتاجها . ” تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث “. القاهرة : الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم ، . مج1 ، ك3 ، ج2 ، صيف 2000 .
311. خميس ، محمد عطيه : منتوجات تكنولوجيا التعليم . القاهرة : دار الكلمة ، 2003 ، ص  234.
312. خميس ، محمد عطيه : منتوجات تكنولوجيا التعليم ، مرج سابق ، ص 458 .
313. خميس ، محمد عطيه : منتوجات تكنولوجيا التعليم ، مرجع سابق ، ص 210 .
314. خميس ، محمد عطيه : منتوجات تكنولوجيا التعليم ، مرجع سابق ، ص 225.
315. خميس، حمد عطية (2003 م ) عمليات تكنولوجيا التعليم ، القاهرة: دار الكلمة.5-سعيد فارغ القرني ، اصول مدخل النظم والرواد الاوائل لنظرية النظم ، المؤتمر الدولي للتعلم عن بعد ، مسقط ، 2005.6-سليفا، ريفيوس دي، تروف أليسون (2001):مراكز مصادر التعلّم مفهومها – أهدافها – أهميتها. ط 1، ترجمة أحمد عمران الجمعة وأحمد محمد عيسوي. الطويت: منشورات ذات السلاسل.
316. خميس، محمد عطية  (1984) المواصفات اللازمة لنجاح استخدام التليفزيون- كوسيلة اتصال تعليمية -فى التعليم العام بمصر
317. خميس، محمد عطية () تكنولوجيا التعليم والتعلم. دار السحاب وللنشر والتوزيع
318. خميس، محمد عطية (1988) أثر استخدام بعض تلميحات الفيديو فى تعليم المفاهيم
319. خميس، محمد عطية (2003- أ): عمليات تكنولوجيا التعليم، ط1، القاهرة، دار الكلمة.
320. خميس، محمد عطية (2003- ب): منتوجات تكنولوجيا التعليم، ط1، القاهرة، دار الكلمة.
321. خميس، محمد عطية (2003): منتوجات تكنولوجيا التعليم، القاهرة، دار الكلمة.
322. خميس، محمد عطية (2003):عمليات تكنولوجيا التعليم ، القاهرة : دار الكلمة, ص58
323. خميس، محمد عطية (٢٠٠٦). تكنولوجيا إنتاج مصادر التعلم، ط ١، القاهرة: مكتبـة دار السحاب للنشر والتوزيع.
324. خميس، محمد عطية (2006): تكنولوجيا إنتاج مصادر التعلم، ط1، القاهرة، دار السحاب.
325. خميس، محمد عطية (2008). «من تكنولوجيا التعلم الإلكتروني إلى تكنولوجيا التعلم المنتشر». مجلة تكنولوجيا التعليم. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، عدد خاص، ص ص 9-12.
326. خميس، محمد عطية : منتوجات تكنولوجيا التعليم، القاهرة، دار الكلمة، 2003، ط1، ص331.
327. خميس، محمد عطية ، عمليات تكنولوجيا التعليم. القاهرة، دار الكلمة، 2003  ،ط 1
328. خميس، محمد عطية (1991). تعرف أطفال ما قبل المدرسة على صور الحيوانات ورسومها، وأثر متغيري المستوى التعليمي والنوع في ذلك، المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، المجلد الأول، الجزء الثاني، ص ص 199- 238.
329. خميس، محمد عطية (1993). أثر استخدام بعض متغيرات الصور الثابتة (الكلية، والمقربة، والتكامل بينهما) المكملة للعرض الشفوي على استدعاء الأطفال الفوري والمؤجل للمعلومات المقدمة، تكنولوجيا التعليم، المجلد الثالث. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، ص ص 115- 140.
330. خميس، محمد عطية (1993). مستويات قراءة الصور لدى الأطفال من 4- 10 سنوات والعوامل المؤثرة فيها، المؤتمر العلمي الثاني للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، ص ص 117- 140.
331. خميس، محمد عطية (1994). تطوير تنفيذ دورة التعليم المصغر في التدريب على مهارات تشغيل أجهزة العرض الضوئية واستخدامها، تكنولوجيا التعليم، المجلد الرابع، الكتاب الثاني. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، ص ص 89- 113.
332. خميس، محمد عطية (1997). تقويم استخدام الوسائل التعليمية ومهاراتها وقياس بعض المتغيرات المؤثرة فيها لدى معلمي المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية، تكنولوجيا التعليم، المجلد السابع، الكتاب الثالث، ص ص 93- 123. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم.
333. خميس، محمد عطية (1997). سلبيات ومشكلات تدريب معلمي المرحلة الابتدائية بالسعودية، أثناء الخدمة، في مجالات تكنولوجيا التعليم، من وجهة نظر المعلمين، واقتراح أنسب الحلول لمعالجتها وتطويرها، تكنولوجيا التعليم، المجلد السابع الكتاب الأول، ص ص 13- 26. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم.
334. خميس، محمد عطية (1997). واقع تدريب معلمي المرحلة الابتدائية بالسعودية، أثناء الخدمة، في مجالات تكنولوجيا التعليم، المؤتمر العلمي الخامس للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، الكتاب الأول، ص ص 211- 244.
335. خميس، محمد عطية (1997).المواد التعليمية بمدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض بالسعودية: الواقع والاحتياجات، تكنولوجيا التعليم، المجلد السابع، الكتاب الثاني، ص ص 13- 33. القاهرة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم.
336. خميس، محمد عطية (1999). تحديد معايير الشفافيات التعليمية الجيدة، ندوة تكنولوجيا التعليم والمعلومات. الرياض: كلية التربية، جامعة الملك سعود، ص ص 1- 43
337. خميس، محمد عطية (1999). تطوير مقررات تقنية التعليم بكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية، ندوة تكنولوجيا التعليم والمعلومات. الرياض: كلية التربية، جامعة الملك سعود، ص ص 1- 50.
338. خميس، محمد عطية (2000). معايير تصميم نظم الوسائط المتعددة/ الفائقة التفاعلية وإنتاجها، المؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، منظومة تكنولوجيا التعليم في المدارس والجامعات، الجزء الثاني، ص ص 369- 400.
339. خميس، محمد عطية (2003). تطور تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار قباء.
340. خميس، محمد عطية (2003). عمليات تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار الكلمة.
341. خميس، محمد عطية (2003). منتوجات تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار الكلمة.
342. خميس، محمد عطية (2006). تكنولوجيات إنتاج مصادر التعلم. القاهرة: دار السحاب.
343. خميس، محمد عطية (2007). الكمبيوتر التعليمي وتكنولوجيا الوسائط المتعددة. القاهرة: دار السحاب.
344. خميس، محمد عطية (2009). تكنولوجيا التعليم والتعلم. الطبعة الثانية. القاهرة: دار السحاب.
345. خميس، محمد عطية (2011). الأصول النظرية والتاريخية لتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. القاهرة: دار السحاب.
346. خميس، محمد عطية (2013). النظرية والبحث التربوي في تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار السحاب.
347. خميس، محمد عطية(1996). قياس أداء مهارات تشغيل جهاز عرض الأفلام المتحركة 16مم يدوي ناطق، واستخدامه، وعلاقته بالتخصص الأكاديمي وبقاء أثر التدريب وتحديد الأخطاء
348. خميس، محمد عطية. (2000). معايير تصميم نظم الوسائل المتعددة الفائقة التفاعلية وإنتاجها، مجلة تكنولوجيا التعليم، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، مج 10.
349. خميس، محمد عطية. (2003).تطور تكنولوجيا التعليم، القاهرة: دار قباء للطبع والنشر.
350. خميس، محمد عطية. (2011). الأصول النظرية والتاريخية لتكنولوجيا التعلم الإلكترونى /
351. خميس، محمد عطية. (2011م). الأصول النظرية والتاريخية لتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. القاهرة: دار السحاب.
352. خميس، محمد عطية.(2010).نظم وتكنولوجيا التعليم الالكتروني. استخرج بتاريخ 1/9/2010
353. خميس، محمد عطية: منتوجات تكنولوجيا التعليم ط1، القاهرة ، دار الكلمة ،2003.
354. خميس، محمد عطية، عبد الكريم، محمود حمدي (شتاء 1994). تأثير استخدام بعض أساليب الرجع ونوعه في التعليم المصغر على مهارة الإرسال لدى طلاب شعبة الكرة الطائرة بكلية المعلمين بالرياض، تكنولوجيا التعليم، المجلد الرابع، الكتاب الأول، ص ص 65- 88.
355. خميس، محمد عطية، أبا الخيل، فوزية بنت محمد عبد الله (مايو 2004). معايير تصميم برامج الوسائل المتعددة التفاعلية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية، مؤتمر المستحدثات التكنولوجية وتطوير التعليم في الوطن العربي، في الفترة من 9- 10 مايو 2004. المنصورة: كلية التربية جامعة المنصورة.
356. خميس، محمد عطية، أبا الخيل، فوزية بنت محمد عبد الله (مايو 2004). معايير تصميم برامج الوسائل المتعددة التفاعلية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية، مؤتمر المستحدثات التكنولوجية وتطوير التعليم في الوطن العربي، في الفترة من 9- 10 مايو 2004. المنصورة: كلية التربية جامعة المنصورة
357. خميس، محمد عطيه. 2013 النظرية و البحث التربوى فى تكنولوجيا التعليم /
358. الخوالدة، محمد ، التصميم التعليمي، (ترجمة)، جدة: دار الشروق 1405 هـ /1985م.
359. الخوالدة، ناصر أحمد . المجلة الأردنية في العلوم التربوية: مج. 9، ع. 1، آذار 2013  أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة انتل في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
360. الخولى ، عبادة أحمد عبادة : مدى فاعلية برنامج لتدريب الطلاب المعلمين على تصميم وإنتاج برامج تعليمية تفاعلية وتنمية تفكيرهم الآبتكارى0 “مجلة كلية التربية” ، جامعة أسيوط0 مج8 ،ع2،  ، يوليو 2002 ، ص ص 177- 208 .
361. الخولى, زين العابدين معروف عبد المحسن. 2009 بناء برمجية معدة بتقنية الوسائط المتعددة وتأثيرها فى تعلم مهارة (الكلين والنطر)فى رياضة رفع الأثقال لطلبة كلية التربية الرياضية /
362. الخولي، هديل مصطفى. 2013 خارطة طريق للتحول إلى نظم التعليم الذكية /
363. الخويت، سمير وبدوي، عبد الرءوف (٢٠٠١). إمكانية تطوير بعض مقومات البحث التربوي بالجودة الشاملة، القاهرة: عالم التربية، العدد ٤، السنة الثانية.
364. الخياط، عبد الكريم. 1994  استخدام وسائل الاتصال و التقنيات التربوية في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت : دراسة تحليلية /
365. الخياط، على محمد و العجمعى، احمد كامل: اثر استخدام تكنولوجيا التعليم على تنمية مهارات التحصيل لدى طلاب المدرسة الابتدائية ، رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية ، جامعة اسيوط ، 2001 م .
366. الدامغ، خالد بن عبد العزيز . 2006 المستقبل الرقمي في القياس والتقييم التعليمي /
367. الداود ،عبد الرحمن بن حمد ( 1413هـ ) ،”مجالات استخدام الحاسب الآلي في أعمال الإدارة المدرسية من وجهة نظر الإداريين و المعلمين ” رسالة ماجستير غير منشورة ، الرياض ، جامعة الملك سعود ، كلية التربية .
368. الداود، ناصر عبدالعزيز، الوسائل التعليمية وعلاقتها بتقبل الطلاب للمادة الدراسية، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض، 1412هـ،
369. الداود،عبد الرحمن حمد(1414هـ):”مجالات استخدام الحاسب الآلي أعمال الإدارة المدرسية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين” ، رسالة الخليج العربي، العدد:49 ،السنة:14،مكتب التربية العربي لدول الخليج ، الرياض .
370. الدايل، سعد ؛ وسلامة , عبدالحافظ . ( 2008 ) . مدخل إلى تكنولوجيا التعليم . الرياض : دار الخريجي.ص 116 -117
371. الدايل، سعد بن عبد الرحمن. 2004 تقويم مهارات إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية لدى المعلمين بالمدارس الابتدائية فى مدينة الرياض /
372. الدايل، سعد بن عبدالرحمن, سلامة، عبد الحافظ محمد. تصميم الوسائل التعليمية وانتاجها. دار الخريجي 1423هـ
373. الدباسى، صالح و العربي، صلاح. الوسائل في التعليم والابحاث ، ابان ستين عاما ، ترجمة : ، ط 1 ، دار العلوم للطباعه والنشر ،الرياض، 1986 ، ص 89 .
374. الدباسي، والصالح (2004 – مترجم). تكنولوجيا التعليم: الماضي والحاضر والمستقبل.
375. دباش، عبد الله بن احمد بن حسين, الغامدي، احمد بن عبد الرحمن مشرف. تقويم استخدام تقنيات التعليم في منهج التربية الفنية للمرحلة الابتدائية بمحافظة الطائف [رسالة جامعية]
376. الدبوسي ، جيهان سعد محمد: فاعلية برنامج مقترح بالوسائط المتعددة في التحصيل وتنمية مهارات التصميم الإلكتروني لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة، ماجستير فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم كلية التربية جامعة كفر الشيخ.
377. الدجاني ، دعاء جبر و نادر عطا الله وهبه . الصعوبات التي تعيق استخدام الانترنت كاداة تربوية في المدارس الفلسطينية . مؤتمر العملية التعليمية في عصر الانترنت ، فلسطين ، جامعة النجاح الوطنية ، 9-10 مايس ، 2001
378. الدجوى ، خالد عبدالعال محمد سالم 2014 اثر تفاعل استراتيجيتين لتصميم واجهة تفاعل المتعلم (الكلية-التسلسلية )ببرامج التعليم الالكترونى القائم على الويب مع اسلوب التعليم على تنمية التحصيل المعرفى والتفكير البصرى – المكانى والانطباعات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
379. درة، عبدالباري. تقنيات ادارية حديثة المنهجية ونماذج منتقاة. دار الجيل ، 1405 هـ، 1985 م
380. دردونة، مدحت الجذور التاريخية للتعليم المفتوح (المفاهيم والاتجاهات)
381. دركزنلي، محمد سمير  ، صالح الكعود دور التعليم الافتراضي في الحد من أزمة الإنفاق على التعليم العالي والطلب عليه في الجمهورية العربية السورية
382. دروزة ، أفنان (1986): وسائل وتكنولوجيا التعليم, الرياض: مكتبة الرشد, 1986.
383. دروزة، أفنان نظيره (1992). ” تقنية التعليم ماهيتها ومجالاتها ودورها في تطبيق العملية التعليمية التعلمية” ، مجلة التعريب، المركز العربي للتعريب، العدد الثالث
384. دروزه ، أفنان نظير ( ١٩٩٩ م) ” دور المعلم في عصر الإنترنت ” ، مؤتمر التعليم عن بعد ودور التكنولوجيا والمعلومات، ١0- ١٢ أبريل، عمان ،الأردن .
385. درويش، جيهان محمد عمر. 2012 فاعلية برنامج تدريبى قائم على الانترنت فى تنمية بعض مهارات التعلم الالكترونى لدى اخصائيى تكنولوجيا التعليم /
386. درويش، عمرو محمد محمد أحمد تطوير نموذج فصل إفتراضي لتدريس مقررات الدراسات العليا بأقسام تكنولوجيا التعليم، الباحث:  ماجستير تكنولوجيا التعليم، جامعة حلوان (تاريخ التسجيل 2008).
387. الدريويش، أحمد عبد الله إبراهيم (2004). أثراستخدام الوسائط المتعددة على تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلومبمدينة الرياض. مطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في الآداب في التربية تخصص وسائل وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الملك سعود.
388. دسوقى ، نبيل كمال : توظيف الحاسبات فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية . القاهرة : معهد الدراسات والبحوث التربوية ، جامعة القاهرة ، 2006 ، رسالة ماجستير ” غير منشورة
389. دسوقى, وليد محمد عبدالحميد. 2014 فاعلية برنامج مقترح لإكساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات إنتاج الصور المولدة بالحاسوب/
390. دسوقي ، محمد ربيع زكي 2013 تصميم برنامج تدريبي مدمج لاكساب أخصائي تكنولوجيا التعليم مهارات إدارة محتوى الويب /
391. الدسوقي ،السيدة زينب ابراهيم 2005 اثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس بالكمبيوتر التعليمي لدي بعض طلاب كلية التربية باسيوط علي الاحتفاظ والاتجاة نحو الكمبيوتر
392. الدسوقي، أحمد عبد الله محمود  (2005) : فاعلية مصفوفة مواد تكنولوجيا التعليم وطرق تعليمها علي التحصيل والتفكير الابتكاري لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر . رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة الأزهر.
393. دسوقي، دينا محمد أحمد.  2006 الحاسب الآلي كتقنية في الرسوم التوضيحية في الكتاب
394. الدشتي، عبد العزيز ، تكنولوجيا التعليم في تطوير المرافق التعليمية – الطبعة الأولى – مكتبة الفلاح – الكويت – 1988 م
395. الدشتي، عبد العئيز (1988) تكنولوجيا التعليم في تطوير الموافق التعليمية – الطبعة الأولى – مكتبة الفلاح – الكويت.
396. الدشتي، عبدالعزيز ، تكنولوجيا التعليم في تطوير الموافق التعليمية – الطبعة الأولى – مكتبة الفلاح – الكويت – 1988 م .
397. الدعليج, إبراهيم بن عبدالعزيز بن حمد. 2004 تحديات البث الفضائي التربوية والتعليمية وكيفية مواجهتها /
398. الدعيلج، إبراهيم عبد العزيز حمد، , 1367 هـ-. الاتصال والوسائل والتقنيات التعليمية. دار صفاء للنشر والتوزيع، 2010
399. الدهشان، جمال على. 2013 استخدام الهاتف المحمول فى التعليم بين التأييد والرفض /
400. الدهشان، جمال علي.(2007).الجـامعة الافتـراضيـة أحد الأنماط الجديدة في التعليم الجامعي – ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر القومي الرابع عشر لمركز تطوير التعليم الجامعي”أفاق جديدة في التعليم الجامعي العربي”   في الفترة من25ـ 26نوفمبر2007بدار الضيافة بجامعة عين شمس.
401. الدهشان، جمال علي.(2010).التعلم النقال …خصائصه، متاح على http://www.et-
402. الدهشان، جمال ويونس، مجدي.(2009).التعليم الجوال: صيغة جديدة للتعلم عن بعد، بحث مقدم الى الندوة العلمية الاولى لكلية التربية،بعنوان نظم التعليم العالي الافتراضي،جامعة كفر الشيخ، مصر.
403. دوام، هبة حسين عبد الحميد. 2012 فاعلية مقرر الكترونى فى تنمية مهارات بناء قواعد بيانات الكترونية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم /
404. الدوبي ، باسم بن طلحة عبد الرحمن (2008) : واقع استخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية للصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي ومشرفي الحاسب الآلي بمدينة مكة المكرمة . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية , جامعة أم القرى .
405. الدوسري ، الجوهرة محمد بعض مشكلات التربية العملية التي تواجة الطالبات والمعلمات بالاقتصاد المنزلي بكليتي التربية ببيشة والطائف (– نوقشت بتاريخ:19/11/1423 ﻫ  -بمحافظة جدة)
406. الدوسري ، متعب عبدالله (2008). “فعالية برنامج تدريبي باستخدام الوسائط المتعددة لتنمية الكفايات التكنولوجية لمعلمي المواد الدينية بالمرحلة الإعدادية بالمملكة العربية السعودية”، رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة.
407. دويدي ، علي بن محمد جميل: أثر استخدام ألعاب الحاسب الآلي وبرامجه التعليمية في التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي في مقرر القراءاة والكتابة بالمدينة المنورة ، رسالة الخليج العربي ، الرياض ، مكتب التربية العربي لدول الخليج ، العدد (92) 1425 هـ 2004م
408. دويدي ، علي محمد .(١٩٩٦م ). “أثر استخدام الحاسب الآلي والشرائح الشفافة فـي تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بمنطقة المدينة المنورة التعليمية لوحة ( الدورات والمجموعات في الجدول الدوري)” دراسة تجريبية. مجلة مركز البحـوث التربويـة، الرياض : جامعة الملك سعود ،.
409. دويس، محمد الطيب و بختي، إبراهيم (2009) وضعية الإبداع التكنولوجي في الجزائر”، الملتقى العلمي الدولي حول الابتكار أو التقليد : رافعة دعم نمو المؤسسة في الدول النامية، المنعقد بجامعة سيدي بلعباس 23-24 جوان.
410. ديب، ريم محسن. 2008 دور تقنيات التعليم من بعد ( حاسوب ، إنترنت ) في دعم التعليم العالي في جامعة البعث/
411. الديب، محمد يوسف: ورشة الوسائل التعليمية ، بيروت: المكتبة الأموية ، 1983م.
412. الديحانى، حنان حامد غالب سلطان. 2013 فاعلية التعليم البنائي المدعم إلكترونياً على جوانب تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لتلميذات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت /
413. ديويدار، عبد الفتاح (١٩٩٢) سيكولوجية العلاقة بين مفهـومالـذات والاتجاهـات , دار النهضة العربية , بيروت .
414. ذوقان عبيدات و عبدالرحمن عدس و كايد عبدالحق (1989). البحث العلمى: مفهومه ـ أدواته ـ أساليبه. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.
415. رازن، فيحان دليم. (2011م). مدى فاعلية نظامي جسور وتدارس في عمليات التعليم عن بعد بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. رسالة ماجستير غير منشورة. قسم التربية، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض.
416. الراشد، فارس بن إبراهيم. (1424هـ). التعليم الإلكتروني واقع وطموح، ورقة عمل مقدمة لندوة التعليم الإلكتروني، مدارس الملك فيصل، الرياض.
417. راماشندراشار، كي (2004). استخدام الفضاء الإلكتروني في التعليم: المهام الواجب القيام بها أثناء المرحلة الانتقالية المقبلة وبعض طرق تفهم التحدي. المؤتمر الدولي حول تطوير التعليم الثانوي – التعليم الثانوي من أجل مستقبل أفضل – عمان، 321 – 329.
418. ربيع ، أنهار علي الإمام (2001) : أثر تصميم منظومة تعليمية قائمة علي الكمبيوتر التعليمي متعدد الوسائط علي تحصيل الطالب المعلم لبعض المفاهيم العلمية . كلية الرسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية البنات , جامعة عين شمس .
419. ربيع عبد العظيم رمود 2001 فاعلية التعلم الفردى بمساعدة الكمبيوتر فى تنمية بعض قدرات التفكير الابتكارى فى مادة الرياضيات. رسالة ماجستير
420. الربيع، السيد محمود، الجندي، عادل السيد، دسوقي، أحمد أحمد, و الجبيري، عبد العزيز إبراهيم (1425)
421. ربيع، هادي مشعان (2006). تكنولوجيا التعليم المعاصر. مكتبة المجتمع العربي
422. الربيعى، السيد محمود. 2004 التعليم عن بعد وتقنياتة فى الالفية الثالثة /
423. الربيعي، السيد محمود ، وعادل السيد الجندي ، وأحمد أحمد دسوقي ، وعبد العزيز إبراهيم الجبيري
424. الربيعي، السيد محمود و(آخرون). (1425هـ). التعليم عن بعد وتقنياته في الألفية الثالثة. الرياض: مطابع الحميضي، 1425هـ، ط1.
425. الربيعي، السيد محمود وآخرون (2004). التعليم عن بعد وتقنياته في الألفية الثالثة . الرياض .
426. الرجب، باسم عبيد صفر. 2014 تأثير برنامج تعليمي باستخدام الفيديو على تعلم بعض الأداءات المهارية المركبة بكرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة في العراق/
427. رجب، حمدى محمد إبراهيم. 2014 بناء منظومة تعليمية قائمة على التدريب المدمج وقياس فاعليتها فى تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلى لطلاب مراكز التدريب المهنى /
428. رحومة، علي محمد (). الإنترنت والمنظومة التكنو-اجتماعية: بحث تحليلي في الآلية التقنية للإنترنت، ونمذجة منظومتها الاجتماعية. مركز دراسات الوحدة العربية. لبنان
429. الرحيلي ، تغريد عبد الفتاح:أثر استخدام بعض تطبيقات جوجل التربوية في تدريس مقرر تقنيات التعليم في التحصيل الدراسي والذكاء الاجتماعي والاتجاه نحوها لدى طالبات جامعة طيبةK دكتوراه تكنولوجيا التعليم، ;كلية التربية جامعة طيبة، 21/10/2012.
430. الرحيلي، تغريد عبد الفتاح محمد, ياسين, نوال حامد مشرف. أثر استخدام بعض تطبيقات جوجل التربوية في تدريس مقرر تقنيات التعليم في التحصيل الدراسي والذكاء الإجتماعي والاتجاه ونحوها لدى طالبات جامعة طيبة [رسالة جامعية]
431. رخا، محمد حسن حسن. 2003 وضع برنامج باستخدام الهيبرميديا لتعليم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين/
432. رخا، محمد حسن حسن. 2003 وضع برنامج باستخدام الهيبرميديا لتعليم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين /
433. رستم، رسمي عبد الملك و عباس، محمد مجدي ، تفعيل إدارة المدرسة الثانوية باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتحقيق الجودة الشاملة ، القاهرة ، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية ، 2005.
434. رشوان, نعيمه محمد فراج. 2012 أثر التفاعل بين دعامات التعلم البنائية في برامج الوسائط الفائقة عبر المواقع الالكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربية بالعريش /
435. رضوان ، أحمد محمد أحمد: “أثر استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس البلاغة على التحصيل وتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي”، الماجستير في التربية، كلية الآداب – جامعة سوهاج، 25/3/2010.
436. رضوان، حنان احمد محمد. 1987 دور التكنولوجيا التعليمية فى مواجهة مشكلات المدرسة الثانوية العامة فى مصر /
437. رضوان، ياسر هديب (2008). أثر تصميم برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط في تمنية مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والتحصيل والاتجاه نحوها لدى هيئة التدريس بكلية فلسطين التقنية. رسالة مقدمة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم ضمن برنامج الدراسات العليا المشترك بين كلية البنات بجامعة عين شمس وجامعة الأقصى بغزة.
438. رضوان، ياسر هديب (2008). أثرتصميم برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط في تنمية مهارات استخدام تكنولوجيا المعلوماتوالتحصيل والاتجاه نحوها لدى هيئة التدريس بكلية فلسطين التقنية. رسالة مقدمة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم، ضمن برنامج الدراسات العليا المشترك بين كلية البنات بجامعة عين شمس وجامعة الأقصى بغزة.
439. الرفاعي ، اسماعيل خليل .(١٩٩٩م ). “فاعلية تـدريس قواعـد اللغـة الانكليزيـة المبرمجة بالكتاب والحاسوب ،دراسة تجريبية على طلاب الصف الثاني الاعدادي فـي مدارس مدينة دمشق “. رسالة دكتوراة غير منشورة ، دمشق :جامعة دمـشق ، كليـة التربية .
440. رفاعي ، محمد محمد حسن,أحمد. تأثير استخدام المجلات الإلكترونية العربية في تنمية بعض القدرات الإبداعية لدى طلاب الحلقة الأولي من التعليم الأساسي
441. رفاعي ، مصطفى أحمد عبدالعزيز 2013 تصور مقترح لبرنامج متعدد الوسائط لدمج الطلاب العاديين مع أقرائهم الصم من خلال الأنشطة اللاصفية
442. الرفاعي، حمود بن يوسف بن منور، 2014 أثر التفاعل بين برنامج مقترح لتنمية مهارات تصميم المحتوى الالكتروني وأساليب التعلم لدى أخصائي مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة/
443. الرفاعي، عالية.  2011 فاعلية برنامج حاسوبي مصمم بطريقة التواصل الكلي في تحصيل التلاميذ المعاقين سمعيا في مادة العلوم في الصف الرابع الأساسي : دراسة تجريبية على تلاميذ معهد التربية الخاصة بمدينة دمشق
444. الرفاعي، ماجد حسن . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس : مج. 11، ع. 2، 2013 واقع استخدام تقنيات التعليم في تدريس مادة التربية الإسلامية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة دمشق من وجهة نظر العاملين
445. رفاعي، مصطفى أحمد عبد العزيز. 2013 تصور مقترح لبرنامج متعدد الوسائط لدمج الطلاب العاديين مع أقرانهم الصم من خلال الأنشطة اللاصفية /
446. رمضان ، حسام الدين ابراهيم .(١٩٩٢م ). ” برنامج مقترح في الحاسب الالكترونـي لتنمية بعض جوانب التعلم لدى طلبة شعبة الرياضيات بكلية التربية ” . رسالة دكتوراة غير منشورة ، جامعة الزقازيق .
447. رمضان ، هاني محمد السيد: برنامج تدريبي لمعلمي العلوم على استخدام الوسائط المتعددة لتمية الداء المهاري والتحصيل لتلاميذ المرحلة الابتدائية، ماجستير فى التربية تخصص مناهج وطرق تدريس كلية التربية بدمياط جامعة المنصورة.
448. رمضـان، عادل طاهـر. 2007 برنامج لتنمية قدرات التفكير الابتكاري باستخدام الحاسب الالي لطلاب المرحله الجامعيه /
449. رمود، ربيع عبد العظيم, الظاهري، يحي بن حميد. مناهج البحث في تقنيات التعليم الالكتروني /. خوارزم العلمية، 2012
450. رمود، ربيع عبد العظيم. تقنيات التعليم الالكتروني /. خوارزم العلمية، 2012
451. رمود، ربيع عبدالعظيم. 2012 مدخل لمناهج البحث فى تقنيات التعليم /
452. الرنتيسي، محمود محمد درويش (2009). فعالية تطوير مقرر تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية لاكتساب الطلاب المعلمين الكفايات اللازمة في ضوء المعايير المعاصرة. بحث مقدم للحصول على درجة لالدكتوراة في الدراسات التربوية تخصص تكنولوجيا التلعيم. معهد البحوث والدراسات التربوية، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، جامعة الدول العربية.
453. روسل ، جيمس (1991): أساليب جديدة فى التعليم والتعلم , ترجمة أحمد خيرى كاظم ,القاهرة: دار النهضة العربية.
454. رونترى، ديريك (1984): تكنولوجيا التربية فى تطوير المنهج، ترجمة: فتح الباب عبد الحليم سيد، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، المركز العربى للتقنيات التربوية.
455. رونتري، ديرك.‏ 1984 تكنولوجيا التربية في تطوير المنهج /
456. رونتري، ديريك (١٩٨٤). تكنولوجيا التربية في تطوير المنهج، ترجمة: عبد الحليم، سيد فتح الباب، القاهرة: المركز العربي للتقنيات التربوية.
457. الرويلى، موافق فواز. 1991 العلوم و التقنيه فى خطط منهج التعليم العام فى المملكه العربيه السعوديه : دراسه تحليليه نقديه /

883. الرياض : جامعة الملك سعود.
884. الرياض : دار عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع .

1. ريان ، فكري علي ( 1998) . توصيف مقرر المناهج (تطوير المناهج). القاهرة: كلية البنات – جامعة عين شمس.
2. الريح ، تاج السر حمزة ، مها عثمان كرار: تكنولوجيا التعليم , الكويت: الجامعة العربية المفتوحة , 2003م.
3. ز لال، كريا يحي ، و الجندي، علياء عبد الله (1995): مقدمة في الاتصال وتكنولوجيا التعليم، ط2، الرياض، مكتبة العبيكان.
4. زاهر ، غريب ، إقبال بهانى : تكنولوجيا التعليم ، القاهرة ، دار الكتاب الحديث ، 1997  0
5. زاهر: دكتور ضياء زاهر، دكتور كمال يوسف اسكندر، التخطيط لمستقبل التكنولوجيا التعليمية في النظام التربوي، الناشر: مؤسسة الخليج العربي، طبعة عام 1986م.
6. زاهر، الغريب (2000) تكنولوجيا التعليم نظرة مستقبلية. دار الكتاب الحديث. مصر
7. زاهر، الغريب ، تكنولوجيا التعليم ( نظرة مستقبلية ) ، الطبعة الثانية ، دار الكتاب الحديث ،1999م
8. زاهر، الغريب و بهبانى، اقبال () تكنولوجيا التعليم: نظره مستقبليه.
9. زاهر، ضياء ، و اسكندر، كمال يوسف (1984): التخطيط لمستقبل التكنولوجيا التعليمية فى النظام التربوى، سلسلة معالم تربوية، القاهرة، مؤسسة الخليج العربى.
10. زاهر، ضياء و اسكندر، مال يوسف (1984): التخطيط لمستقبل التكنولوجيا التعليمية فى النظام التربوى، سلسلة معالم تربوية، القاهرة،
11. زايد, نبيل محمد. 2013 التعليم والتعلم …. المعلم والمتعلم في مدرسة المستقبل
12. زايد، علاء إبراهيم ، الوسائل التعليمية بين النظرية والتطبيق ، مكتبة الرشد ، الطبعة الثانية ،1427 هـ /2007 م .
13. الزبيدي، محمد جابر و خليل، ناهل كمال. (2001) الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة في التدريب المهني والتقني. دار الشروق للنشر والتوزيع. الأردن. منشورات المركز العربي الموارد البشرية توزيع دار الشروق
14. زخور، سهيل (2000)0 التعليم عبر الإنترنت،مجلة إنترنت العالم العربي، السنة الثالثة،العدد الرابع،الألفية الثالثة0
15. الزدجالية، ميمونة بنت درويش . المجلة التربوية الدولية المتخصصة: مج. 3، ع. 8، آب 2014 مدى توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس التربية الإسلامية بسلطنة عمان
16. الزركاني، خليل حسن (ب.خ). الاقتصاد المعرفي والتعليم الإلكتروني ركيزتان في كفاءة العنصر البشري.
17. زغلول، إيمان حسن حسن أثر الاختلاف في أساليب الاستجابة في البرامج التعليمية التفاعلية للطلاب المكفوفين على التحصيل المعرفي واتجاهاتهم نحوها، الباحثة:  دكتوراه تكنولوجيا التعليم، جامعة حلوان (تاريخ التسجيل 2008).
18. زغلول، عاطف حامد (2003) : فاعلية المحاكاة باستخدام الكمبيوتر فى تنمية المفاهيم العلمية لدى الاطفال الفائقين بمرحلة رياض الاطفال ,المؤتمر السابع للجمعية المصرية للتربية العملية , كلية التربية بجامعة عين شمس :القاهرة.
19. زغلول، محمد سعد، 2003 تصميم وانتاجية برمجية كمبيوتر تعليمية معدة بتقنية الهيبرميديا وأثرها على جوانب التعلم لمهارات ضربات الكرة بالرأس لطلبة كلية التربية الرياضية بطنطا /
20. الزغول، فواز وآخرون (2009) تطبيقات التكنولوجيا في التعليم. عالم الكتب الحديث للنشر. الأردن
21. الزق, عصام شوقي شبل. 2008 اثر اختلاف واجهه تفاعل الكتاب الالكتروني علي التحصيل المعرفي والاداء المهاري لدي دارسي ماجيستير تقنيات التعليم واتجاهاتهم نحوه /
22. الزقار, أمين أحمد. 2007 أثر استخدام حقيبة تعليمية لتدريس اللغة العربية للتلاميذ المكفوفين في الجمهورية اليمنية
23. الزقار، أمين أحمد حسن. 2010 أثر برنامجين كمبيوترين على تنمية مهارات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي المعوقين سمعيا وإتجاهاتهم نحو إستخدامها في اليمن.
24. الزكري، محمد إبراهيم. (2001م). أبعاد تقنية المعلومات التعليمية. بحث مقدم لمؤتمر تقنيات المعلومات و تطبيقاتها في التعليم المنعقد في سورية 1422هـ .
25. زكريا، حسام الدين (2000): ثورة الأنفوميديا ( الوسائط المعلوماتية وكيف نغير عالمنا وحياتك؟)، ترجمة: ، مراجعة: عبد السلام رضوان، عالم المعرفة، العدد (253)، الكويت ، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب،.
26. زكي ، مروة زكي توفيق (2008). “فعالية إستراتيجية تعليمية مقترحة بمواقع الإنترنت على تنمية التفكير والاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم”، رسالة دكتوراه، كليلة التربية النوعية– جامعة عين شمس.
27. الزلبانى ، حسام الدين مسعد محمد (2012). حزم البرامج الجاهزة للتعليم عن بعد فى مجال المكتبات والمعلومات : دراسة تجريبية /
28. الزميتي، أحمد فاروق علي علي. (2008). تفعيل التعلم الإلكتروني في إعداد المعلم بكليات التربية في ضوء خبرات بعض الدول : دراسة حالة بجامعة قناة السويس . رسالة ماجستير (غير منشورة) , كلية التربية بالعريش , جامعة قناة السويس .
29. الزنن، عبير محمود عبد الله, جان، خديجة محمد سعيد مشرف. واقع مختبرات العلوم في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية في ضوء تقنيات التعليم / [رسالة جامعية]
30. الزهد، محمود ، محمد عثمان البشير، مقدمة في الحاسب الآلي، معهد الادارة العامة، الرياض، إدارة البحوث.
31. زهران، مضر وزهران، عمر (2012) التعليم عن طريق الانترنت
32. الزهراني، سمير بن خير الله, الشريف، فهد بن ماجد الفعر مشرف. مدى استخدام معلمي القران الكريم تقنيات التعليم في تدريس القران الكريم من وجهة نظر مشرفي ومعلمي التربية الاسلامية في مدارس التحفيظ الابتدائية بمكة المكرمة [رسالة جامعية]
33. الزهراني، عماد بن جمعان بن عبد الله – تصميم وتطبيق برمجية إلكترونية تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم لقياس أثرها في التحصيل الدراسي لطلاب كلية المعلمين في الباحة – المملكة العربية السعودية – وزارة التعليم العالي – جامعة أم القرى – كلية التربية – قسم المناهج وطرق التدريس – دراسة تكميلية للحصول على درجة الدكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس – تخصص ( تقنيات التعليم ) .
34. الزهراني، عماد جمعان عبدالله, لال، زكريا بن يحيى مشرف. تصميم وتطبيق برمجية إلكترونية تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم لقياس أثرها في تحصيل الدراسي لطلاب كلية المعلمين في الباحة
35. زوقان، عبيدات وآخرون )2113(: البحث العلمي مفهومه  وأدواته وأساليبه، الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع.
36. زوين ، سها حمدي. 2013 أثر استخدام مدخل تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس الجغرافيا علي تنمية مهارات حل المشكلات لدي طلاب المرحلة الثانوية/
37. زيادة ، منال زيادة عبدالفضيل 2013 فاعلية برنامج كمبيوتر بالرسوم المتحركة في تنمية بعض السلوكيات المرغوبة لدى أطفال الروضة
38. الزيادي ، عبد العظيم . الخصائص الشخصية لمستخدمي شبكة المعلومات الدولية في مدينة الناصرية وانماط استخداماتهم لها . المؤتمر العلمي الاول لجامعة ذي قار ، العراق ، جامعة ذي قار ، 24-25 تشرين الثاني ، 2004
39. زيتون ، حسن حسين (1999) : تصميم التدريس، رؤية منظومية، القاهرة : عالم الكتب.
40. زيتون ، حسن حسين (2005). رؤية جديدة في التعليم: التعلم الإلكتروني؛ ط1، الرياض: الدار الصولتية للتربية، ص18.
41. زيتون ، كمال عبد الحميد : تكنولوجيا التعليمي فى عصر المعلومات والاتصالات : القاهرة : عالم الكتب ، 2002 ، ص 213 .
42. زيتون ، كمال عبد الحميد.(2002). تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات.القاهرة. عالم الكتب.
43. زيتون ، كمال عبدالحميد (2003):  التدريس نماذجه ومهاراته، القاهرة، عالم الكتب.
44. زيتون,حسن حسين (2007) أساسيات الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم
45. زيتون، حسن حسين .رؤية جديدة في التعلم – التعلم الإلكتروني –المفهوم،القضايا،التطبيق ، التقويم । الرياض ، الدار الصولتية للتربية . 2005م .7)
46. زيتون، حسن حسين التعليم الالكتروني المفهوم والقضايا والتطبيق والتقييم / ،2005
47. زيتون، حسن حسين.2005 .التعلم الإلكترونى المفهوم القضايا التطبيق التقييم .الرياض :الدار الصولتية .
48. زيتون، كمال (1998). التدريس: نماذجه ومهاراته، الإسكندرية، المكتب العلمى للنشر والتوزيع.
49. زيتـــــون، كمال (2004) تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات. عالم الكتب.
50. زيتون، كمال (2008). تصميم البرامج التعليمية بفكر البنائية. القاهرة: عالم الكتب.
51. زيتون، كمال عبد الحميد (2004). تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات و الاتصالات. الطبعة الثانية. عالم الكتب: القاهرة.
52. زيتون، مصطفى أحمد(1998م):”مستوى فهم طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس محافظة عجلون للمفاهيم الحاسوبية وعلاقته باتجاهاتهم نحو الحاسوب.”،رسالة ماجستير غير منشورة،جامعة اليرموك،إربد-الأردن.
53. زيدان ، محمد عبدالحميد (1999) : فاعلية استخدام الموديولات فى تمنية مهارات انتاج واستخدام بعض المواد التعليمية  لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم  بكلية التربية النوعية , رسالة ماجستير , كلية التربية , جامعة المنوفية .
54. زيدان، محمد عبدالحميد (1999) : فاعلية استخدام الموديولات  فى تمنية مهارات انتاج واستخدام بعض المواد التعليمية  لطلاب  شعبة تكنولوجيا  التعليم  بكلية التربية النوعية , رسالة ماجستير , كلية التربية , جامعة المنوفية .
55. زين الدين، محمود (ط2 ، 2011 ) ، كفايات التعليم الإلكتروني
56. سالم ، أحمد : اتجاهات حديثة فى مجال المناهج وتكنولوجيا التعليم : التعلـــم الإلكترونــي ومـلامحــه ، 2006 ، متاح على الموقع الإلكترونى : http://www.zu.edu.eg/users/ahmedsalem/page.asp?id=46
57. سالم ، أحمد محمد (2006): وسائل وتكنولوجيا التعليم , الرياض : مكتبة الرشد , 2006.
58. سالم ، أحمد محمد و سرايا، عادل السيد (2003). منظومة تكنولوجيا التعلم، مكتبة الرشد، الرياض.
59. سالم ، أحمد محمد: تكنولوجيا التعليم و التعليم الالكترونى ، القاهرة ، مكتبة الرشد ، 2004  0
60. سالم ، عماد محمد حسن (2007). “تصميم برنامج تدريبي لتنمية كفايات العاملين بمراكز مناهل المعرفة في ضوء احتياجاتهم المهنية والمستحدثات التكنولوجية”، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان.
61. سالم ، محمد سعد: برنامج مقترح لتنمية الجوانب الأدائية والمعرفية لإنتاج وتصميم البرامج التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم، ماجستير مناهج وطرق تدريس كلية التربية جامعة المنصورة، 22/7/2012.
62. سالم ، نهلة  المتولى ابرايهم (2008) : استخدام بعض مداخل التعليم اللكترونى لتنمية مهارات التفكير الابنتكارى لدى طلاب كلية التربية النوعية بجامعة قناة السويس, رسالة دكتورا  غير منشورة , معهد الدراسات التروية , جامعة القاهرة.
63. سالم ، وفيقة مصطفي (2007) تطبيقات تكنولوجيا التعليم وتفعيل العملية ج2. منشاة المعارف بالاسكندرية. مصر
64. السالم ،نورية حمد علي, فعالية برنامج باستخدام الكمبيوتر لتنمية المهارات الفنية ولإنتاج أعمال فنية من خامات البيئة لطالبات كلية التربية الأساسية … / إعداد نورية حمد علي السالم ؛ إشراف مصطفى عبد السميع محمد، أمل عبد الفتاح أحمد سويدان، أماني محمد سعد الدين الموجي
65. سالم بن مسلم الكندي، واقع استخدام تقنيات التعليم الحديثة والصعوبات التي تواجهها بمدارس التعليم العام بسلطنة عُمان ، دراسة مقدمة إلى المديرية العامة للتربية والتعليم بمنطقة الشرقية شمال، 2005،ص6.
66. سالم، أحمد (2004). تكنولوجيا التعليم والتعلم الإلكتروني. الرياض: مكتبة الرشد.
67. سالم، أحمد .تكنولوجياالتعليم والتعليم الالكتروني. الرياض، مكتبة 2004م.)
68. سالم، أحمد ، تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني، مكتبة الرشد، الطبعة الأولى، 1424 هـ ، 2004 م.
69. سالم، أحمد محمد ( ) المواد والأجهزة التعليمية في منظومة تكنولوجيا التعليم
70. سالم، أحمد محمد ( 2004 م ) . تكنولوجيا التعليم والتعلم الالكتروني . الرياض : مكتبة الرشد
71. سالم، أحمد محمد (2004م). وسائل وتكنولوجيا التعليم، الرياض: مكتبة الرشد.
72. سالم، أحمد محمد تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني,2004م.
73. سالم، احمد محمد. () الوسائل وتقنيات التعليم ( 2 ) : المفاهيم-المستحدثات-التطبيقات. مكتبة الرشد، 2009
74. سالم، أحمد محمد. (1424هـ). تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني. الرياض: مكتبة الرشد، ط1.
75. سالم، أحمد محمد. (1999)· تطوير تدريس اللغة الفرنسية فى المرحلة الثانوية فى ضوء مدخل الوسائط المتعددة.
76. سالم، أحمد محمد. (2001) فعالية استخدام استراتيجية التعلم للإتقان فى تدريس مادة المناهج على التحصيل الأكاديمي والأداء التدريسي لطلاب كلية التربية.
77. سالم، أحمد محمد. (2001) فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج مقترح فى التصميم التعليمي لتنمية مهارات ما قبل التدريس لدى الطالب المعلم بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية.
78. سالم، أحمد محمد. (2002)· فعالية التعليم بمساعدة الكمبيوتر فى تنمية مهارة الاتصال الشفهي للغة الفرنسية لدى الطلاب المقبولين بكليات التربية.
79. سالم، أحمد محمد. (2004)· التقويم التربوي فى المنظومة التربوية. الطبعة الثانية، الرياض، مكتبة الرشد.
80. سالم، أحمد محمد. (2004)· المناهج التعليمية. الرياض، مكتبة الرشد.
81. سالم، أحمد محمد. (2004)· تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني. الرياض، مكتبة الرشد.
82. سالم، أحمد محمد. (2004)· فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات المهنية لتنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى معلمي اللغتين العربية والفرنسية بالسعودية ومصر.
83. سالم، أحمد محمد. (2005)· المواد والأجهزة التعليمية فى منظومة تكنولوجيا التعليم. الرياض، دار الزهراء.
84. سالم، أحمد محمد. (2006)· أساسيات الحاسب الآلي وتطبيقاته فى التعليم. الرياض، مكتبة الرشد.
85. سالم، أحمد محمد. (2006)· التعلم المتنقل (الجوال)Mobile Learning … رؤية جديدة للتعلم باستخدام التقنيات اللاسلكية.
86. سالم، أحمد محمد. (2006)· فاعلية برنامج تعليمي مقترح فى تنمية مهارات التقويم التربوي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية فى ضوء المعايير القومية لجودة المعلم فى مصر.
87. سالم، أحمد محمد. (2006)· وسائل وتكنولوجيا التعليم. الطبعة الثانية، الرياض، مكتبة الرشد.
88. سالم، أحمد محمد. (2006م). إستراتيجية مقترحة لتفعيل نموذج التعلم المتنقل M-Learning في تعليم/ تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المدارس الذكية في ضوء دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واقتصاد المعرفة. دراسات في التعليم الجامعي، (12). 198-283.
89. سالم، أحمد محمد. (2010م). وسائل وتكنولوجيا التعليم. الرياض: مكتبة الرشد، ط3.
90. سالم، احمد محمد.(2004).تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني، الرياض:مكتبة الرشيد
91. سالم، احمد محمد.(2006).التعلم الجوال:رؤية جديدة للتعلم باستخدام التقنيات للاسلكية،ورقة عمل مقدمة الى المؤتمر العلمي الثامن عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ،25-26/7/2006، القاهرة،مصر
92. سالم، رائدة خليل (2007) تكنولوجيا التعليم. مكتبة المجتمع العربي.
93. سالم، مهدى محمود. 2002 تقنيات ووسائل التعلم /
94. سالم، مهدي محمود. 2002 تقنيات ووسائل التعليم /
95. سالم، مهدي محمود. 2002 تقنيات ووسائل التعليم /
96. سالم، مى سالم محمد السيد. 2014 برنامج متعدد الوسائط للمعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية لتنمية المهارات الأساسية لاستخدام الحاسب الآلي وإنتقال أثر تعلمها /
97. سالم، نهلة المتولى إبراهيم. 2008إستخدام بعض مداخل التعليم الإلكترونى لتنمية مهارات التفكير الإبتكارى لدى طلاب كلية التربية النوعية بجامعة قناة السويس/
98. السالم، نورية حمد علي. 2011 فعالية برنامج باستخدام الكمبيوتر لتنمية المهارات الفنية ولإنتاج أعمال فنية من خامات البيئة لطالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت /
99. سالم، وفيقة مصطفي (2007) تكنولوجيا التعليم والتعلم في التربية الرياضية. منشاة المعارف بالاسكندرية. مصر
100. سالم،المهدي محمود (1413هـ ):”التقنيات التربوية وأثرها في تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو مهنية التدريس دراسة تجريبية”،بحث مقدم لمؤتمر تقنيات التربية بين المطالب والتحديات(6-8/11/1413هـ)،جامعة الملك سعود،كلية التربية،قسم الوسائل وتكنولوجيا التعليم ،الرياض .
101. سالمان ، أحمد راغب محمد: أثر استخدام بيئة تعليمية افتراضية ذكية ذات ضوابط معرفية متغيرة على تنمية التفكير الابتكاري لدى دارسي تكنولوجيا التعليم، وتم فحصها للتعيين بدرجة مدرس تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة، بتاريخ 23/12/2010
102. سالمان ،شيماء مصطفى مهران. 2011 فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعليم الإلكتروني للتلاميذ المتسربين من الصف الثالث الابتدائي في تنمية التحصيل والميل نحو مواصلة التعليم النظامي\
103. سالمون، جيلي (2004). التعلم عبر الإنترنت “دليل التعليم والتعلم باستخدام التكنولوجيا الحديثة” مجموعة النيل العربية
104. السامرائى، هاشم جاسم محمد. 1978تقييم برامج التليفزيون التربوى من وجهة نظر مديرى ومعلمى وتلاميذ المرحلة الإبتدائية/
105. السبيعى, محمد ناصر سليمان. 2011 أثر تعدد أنماط التفاعل فى التعليم الإلكترونى على تحصيل طلاب كلية التربية جامعة الطائف فى مقرر تقنيات التعليم /
106. السجينى، وليد تاج الدين عبودة. (2007). برنامج محاكاة بالكمبيوتر لتحصيل المفاهيم العلمية لذوى صعوبات تعلم الفيزياء بالمرحلة الثانوية .
107. السجينى، وليد تاج الدين عبودة. (2012). تصميم قاعدة بيانات المقرر الإلكترونى وإدارتها لتنمية مهارات إنتاج البوابات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية .
108. سحلول ، أحمد طلعت: فاعلية استخدام برمجيات الرسوم المتحركة لإكساب مهارات اللغة الإنجليزية في مرحلة التعليم الأساسي، ماجستير إعداد معلم الحاسب الآلي، كلية التربية النوعية بدمياط جامعة المنصورة.
109. السحيمي، نسرين بنت مرشد () فاعلية استخدام التعلم النقال في تنمية الدافعية في مقرر طرق التدريس لدى طالبات دبلوم التربية العام في جامعة طيبة (، نوقشت بتاريخ 23/2/1434هـ ,بالمدينة المنورة).
110. السدحان، عبد االله ناصر(٢٠٠٤), الترويح والتحصيل الدراسي , مكتب التربيـة العـربي لدول الخليج , الرياض.
111. سراج, محمد أحمد حسن. 1999 أثر استخدام المتاحف وبعض الوسائط المتعددة على تنمية التفكير الناقد في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول الثانوي
112. سراج, محمد أحمد حسن. 1999 أثر استخدام المتاحف وبعض الوسائط المتعددة على تنمية التفكير الناقد في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول الثانوي/
113. سرايا، عادل (2007) تكنولوجيا التعليم المفرد وتنمية الابتكار. wael publishing company. الأردن
114. سرايا، عادل (2007).تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم – مفاهيم نظرية – تطبيقات عملية.الرياض: مكتبة الرشد.
115. سرايا، عادل ، تكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم ، مفاهيم نظرية – تطبيقات عملية ، الجزء الأول / الجزء الثاني ، مكتبة الرشد ، الطبعة الأولى 2007 م .
116. سرحان، عزة عبدالعليم. 2007 تنمية المهارة اليدوية في تنفيذ تقنيات ملابس الأطفال باستخدام الحاسب الآلي لطالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكليات التربية النوعية /

• إذا كنت تعرف منشورات إضافية، أرجو التكرم بالتواصل معنا هنا